请先按课文的内容填一填，然后自己再试着写一写。
不再（ ）的小白菊，
（ ）地（ ）它们的头，
（ ）寒，（ ）暖，
然后（ ）地绽透；
（ ）水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在（ ），
把它的饰彩的智慧（ ），
曝着阳光（ ）。
诗人采用了（ ）的写作方法，使小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。
根据课文内容，给陶罐和铁罐的话填上表示神态的词语。
1．“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐_________地问。
2．“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_________地回答。
3．“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐_________地说。
4．“谢谢你们!”陶罐_________地说。
5．“住嘴!”铁罐_________了，“你怎么敢和我相提并论!”
根据意思，写出相应的词语。
1．把不同的人或不同的事物放在一起看待或评论。 ( )
2．相处得平安、和谐，不争吵。 ( )
写出下面词语的反义词。
懦弱——( )谦虚——( )荒凉——( )
比一比，再组词。
陶( )恼( )辨( )逝( )
淘( )脑( )辩( )世( )
我知道。
( )逐日 ( )移山 ( )补天 ( )填海
( )奔月 ( )射日 ( )过海 ( )开天