游客
题文

请先按课文的内容填一填,然后自己再试着写一写。
不再(        )的小白菊,
(    )地(    )它们的头,
(         )寒,(          )暖,
然后(      )地绽透;
(        )水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在(    ),
把它的饰彩的智慧(         ),
曝着阳光(           )。
诗人采用了(        )的写作方法,使小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。                                                                                                                                                                                                                                         

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写近义词。
担心 ——()忘怀 ——()茂盛 ——()
清楚 ——()增强 ——()惊慌 ——()
足够 ——()请求 ——()兴奋 ——()

填字组词。
雪中送()深情()谊喜出()外
热气()()()不转晴夜色()漫
无边无()三长两()()()一息
迫不及()一声不()同()于尽

给下面加点的字注音。
()()()()
耗青
() ( )( )( )
瓷 碗

根据语境填写诗句。
(1)中秋佳节,望着皎洁的月亮,我情不自禁地想起远方的哥哥,心里默默祈祷:

(2)。亲爱的妈妈,我将怎样报答您的恩情。
(3)深秋的校园,树叶黄了,纷纷扬扬地飘落下来,落在地上,像铺了厚厚的地毯。望着这景象,我不禁吟咏起龚自珍的诗句:

把下列描写月亮的诗句补充完整。
(1)举头望明月,
(2)但愿人长久,
(3)野旷天低树,
(4)露从今夜白,
(5)月出惊山鸟,

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