猫头鹰的启示
一年春天的早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着："猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。"猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声："是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。"喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说："天还长着呢，练什么呢，趁早还是休息的好。"喜鹊说："已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。"可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。"猫头鹰说："我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。"喜鹊说："这么晚了你还能捕到什么食。"这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。
（1）文中喜鹊几次来喊猫头鹰练习捕食本领？猫头鹰是怎样的态度？
（2）你从文中得到哪些启示？
阅读课文，完成练习。
一粒种子睡在泥土里，他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音?”
蚯蚓说：“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢。”
“外边什么样儿，也这么黑吗?”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去!”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好个光明的世界!
1．课文共有( )小节，标上小节号。
2．按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：温暖——( )赶紧——( )
反义词：安静——( )黑暗——( )
3．用“______”画出种子说的话，用“”画出蚯蚓说的话。
4．种子破土而出时它会看到、听到、想到什么?展开想象写一写。
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阅读课文，完成练习。
春雨沙沙，春雨沙沙……
沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……
穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下，有播种的农民；山坡上，有植树的娃娃。
啊，多么迷人的图画！
1．课文中描写了许多景物，有___________、燕子、柳叶、___________、___________和___________。
2．作者把春雨比作___________。
3．燕子衔着雨丝，织出___________，还织出___________。
阅读课文节选，完成练习。
街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻腾，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦!”
1．这段话是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。
2．这段话介绍了________、________、________这几种花灯，其中主要写了灯。
3．请你照样子接着往下写。
兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞，________________________________。
阅读课文，完成练习。
春天在哪里?
春天在枝头上：
春天的风微微吹动，
柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
春天在哪里?
春天在草地上：
春天的雾轻轻细细，
草儿醒过来，换上了新衣。
春天在哪里?
春天在竹林里：
春天的雨飘飘洒洒，
竹笋从地下探出头来啦。
春天在哪里?
春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮，
麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
1．圈一圈文中表示颜色的字词，你还知道哪些颜色?填写在下面的横线上。
___________ ___________ ___________
2．春天在哪里?春天在___________、草地上、___________、田野里。
3．文中写到了春天的植物有柳条儿、_________、麦子、_________和_________。
4．春天还会在哪里呢?学着课文的样子说一说。
春天在哪里?
春天在___________：
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读读下面的儿童诗，然后回答。
雪地里的小画家
下雪啦下雪啦，
雪地里来了一群小画家，
小鸡画竹叶，
小狗画梅花，
小鸭画枫叶，
小马画月牙。
不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
它在洞里睡着啦!
说说“雪地里的小画家”是指谁?为什么说它们是小画家?