猫头鹰的启示
一年春天的早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着："猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。"猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声："是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。"喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说："天还长着呢，练什么呢，趁早还是休息的好。"喜鹊说："已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。"可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说："天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。"猫头鹰说："我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。"喜鹊说："这么晚了你还能捕到什么食。"这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。
（1）文中喜鹊几次来喊猫头鹰练习捕食本领？猫头鹰是怎样的态度？
（2）你从文中得到哪些启示？
阅读短文，回答问题。
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢？
王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
（1）用“”画出文中的过渡句。从过渡句中，可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是______________________________________________ 。
（2）从王羲之成功的事例中，你想起了“”这句名言。
阅读短文，回答问题。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。水淋淋的马路，像一条闪闪发亮的河。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的船。
1、找出文中一组反义词写下来：（）——（）
2、这段话描写的是：（）。
3、文中“闪闪发光的河”是指（）；“点点花瓣”是指（）。
阅读短文，完成练习。
早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着，扑打者。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊！迎春花！它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。
1.写出下列词语的近义词。
寻觅——（）追逐——（）
渐渐——（）鲜艳夺目——（）
2、“淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞方法？请选择正确的答案。（）
| A．比喻 | B．拟人 | C．排比 | D．夸张 |
阅读短文，完成练习。
我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。
海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧！
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！”
1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
（）的大海 （ ）的贝壳
2、根据意思写出文中的词语。
（1）色彩鲜艳繁多。（）
（2）形容高兴到了极点。（）
（3）没有边际，看不清楚。（）
我会阅读短文，回答问题。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是（）、（）、（）。
2．我们应该向蜘蛛学习 （）、 （） 、（） 、（）的精神。
3．我能从文中找出一个反问句，并用“_______”划出来。