我阅读，我快乐。小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小-优题课

阅读短文，回答问题。
学会看书
英国诗人柯勒律治把读者分为四类：
一、好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去，漏出来，到头来一点痕迹也没留下；
二、好比海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；
三、像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下来的只有豆渣；
四、像宝石矿床里的矿工，把矿渣甩一旁，只捡些纯净的宝石。
不用说，你们也会明白，我们应该像矿工那样，把书上有用的东西储存在自己脑海里。
(1)文中讲到的四种读书方法，主要用了哪种修辞手法?这样写有什么好处?
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(2)下面是对四种读书方法的理解，在正确的意思后面画“√”。
①“第一种”意思是：A．读书要随意，不可强求；B．读书不专心，什么也没学到。 ( )
②“第二种”意思是：A．读书不动脑、不分析，没有消化吸收变成自己的东西；B．读书要多记，不能有误差。 ( )
③“第三种”意思是：A．读书不分好坏，把好的丢了，学了书中坏的东西；B．读书要善于处理信息。 ( )
④“第四种”意思是：A．读书要取其精华，分类处理信息；B．读书要取其精华，要丢掉那些没有价值的东西。( )
(3)四种方法中，哪几种是对的，哪几种是错的?
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阅读短文，回答问题。
小站歌声
修祥明
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台，像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。
三天前，她去了趟县城。回到山村，她对孩子们说，要去和千里之外的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那边定居了。
孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”
这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。
列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随风跑着，唱着……
好人一生平安。
歌声像让泪水滤过似的。
车上的苗老师失声痛哭起来。
孩子们怎会知道，她不是去结婚。三天前，她去县城体检，被查出患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。
(1)判断下列句子，是比喻句的在( )里画“√”。
①四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样。( )
②歌声像让泪水滤过似的。( )
③孩子们像一阵旋风一样随风跑着。( )
④她好像在哪儿见过似的。( )
(2)苗兰老师来到站台，为什么像触电般浑身颤抖起来?
(3)苗兰老师离开乡村小学的真正原因是什么?
(4)“车上的苗老师失声痛哭起来”的原因是( )。

A．病痛正折磨着她，她很疼痛。

B．因为她为没有告诉孩子们事情的真相而悲伤。

C．因为她要永远告别那些可爱的孩子们而无比痛苦。

D．孩子们的热情感动了她。

(5)“小站的歌声”其含义是什么?
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阅读课文片段，回答问题。
一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告诉他我迟到的真正原因。父亲很专注地听我解释，却压抑不住内心的伤悲。
“我很生气，不是气你，而是气我自己。你知道吗?我终于了解到，如果经过这么多年，你还觉得有必要对我说谎，那我这个做父亲的真是彻底失败了!我失败的原因是，我养大了一个儿子，而这个儿子对自己的父亲却无法说实话!我得好好静一静，你先回去，我要走路回家，反省我这些年来到底是哪里做错了!”
“可是，爸，回家要走整整18里路啊!天已经黑了，你怎么可以走着回家?”不管我怎么抗议、怎么道歉、怎样费尽唇舌，还是得不到父亲的谅解。父亲开始沿着布满尘土的道路前进，我很快跳上车，开着车跟在后面，希望他会心软，改变主意。我一路不停地说好话，告诉他我有多抱歉，但他就是不理我，只是满怀痛苦地沉思着，闷声不语，头也不抬地往前走，那18里路我就一直开着车跟在他身后，平均时速只有5里。
父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
从那之后，我再也没有说过谎。
(1)联系上下文，理解画线的词语。
①“一阵罪恶感涌上我的心头”中“罪恶感”是指____________________
___________________________________________________________________
②“父亲很专注地听我解释”中，“专注”的意思是__________，说明________________________________________。
③“父亲身心遭受这种折磨”中身体的“折磨”是指__________________；心灵的“折磨”是指______________________________。
(2)下列句子应读出怎样的语气?(把答案写在横线上)
①你知道吗?我终于了解到，如果经过这么多年，你还觉得有必要对我说谎，那我这个做父亲的真是彻底失败了!______________________________
②可是，爸，回家要走整整18里路啊!天已经黑了，你怎么可以走着回家？____________________________________________________________
(3)读了这个故事，你对文中的两个人物有什么话要说?
我想对“杰森”说________________________________________
我想对的“父亲”说______________________________________

阅读短文，回答问题。
东山湖是个美丽的公园，当春风吹绿大地的时候，站在湖边放眼望去，真是风景如画。柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔的柳丝在微风中轻轻拂动。五颜六色的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清香。小鸟在枝头喳喳呜叫，燕子在树间飞来飞去。远处，群山一片碧绿，黄绿相间的宝塔高高耸立，在阳光下显得更加光彩夺目。湖中微波起伏，倒映着山峦、宝塔。人们摇着双桨，小船划破水面缓缓向前，欢声笑语不时从游船上传来。春天的东山湖景色多么美丽呀!
(1)补充成语。
风( )如画五( )六色争( )吐艳
光( )夺目欢( )笑语春( )明媚
(2)根据课文内容填空。
作者站在__________观察的，按____________________的顺序：先写湖边的__________、__________，接着写枝头呜叫的__________，林间的__________，然后写远处的__________、__________，最后写__________和__________。
(3)给这段话加个题目：______________________________

阅读短文，回答问题。
春晨，我一出门，一股清新醉人的空气便迎面扑来，我感到一降医意。
远处，连绵不断的群山披上了绿装，起伏的山岭像一条卧龙，隐约可见的一片片彩霞般的樱花点缀在绿色的卧龙身上，给它增添了色彩。近处的山腰上，飘着一缕缕炊烟，慢慢地移动，好像一条条挥舞的白绸带。
我信步来到不远的河边，那哗哗的流水声，像一曲美妙动听的音乐，仿佛群山也静静听着小河的演奏。
河那边山底下的田野里，麦苗青青像地毯，油菜花开得黄黄的，艳艳的，散发出阵阵醉人的馨香。
这时映入我眼帘的是一个五彩斑斓的世界，那一簇簇、一片片的红、黄、绿互相辉映，镶嵌在春天的田野上、天空里，令人赏心悦目，心旷神怡!
我爱这美丽如画的清晨春景，我爱祖国美丽的大自然。
(1)文章的题目就在文中，用“”画出。
(2)在第2自然段中，用“”画出拟人句，用“________”画出比喻句。
(3)理解文章后填空。
短文的观察顺序是先写远处的( )和近处( )的景物，再写在不远处的( )听到的声音，最后写出山底下( )的美丽景色。全文的安排是先写自己总的( )，再分写四处景色，最后又总写整个画面给人的( )，这种安排材料的方法叫( )的写法。