一个教授逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生均非常聪明！一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个！（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的）教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能，问第二个，不能，第三个，不能，再问第一个，不能，第二个，不能，第三个：我猜出来了，是144！教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗？
已知333：□=37：，那么方框所代表的数是什么？
定义运算符号“△”满足：a△b=计算下列各式： （1）100△102 （2）（3△4）△5 （3）．
算式1+++++++++的计算结果，小数点后第2008位是数字几？
计算下列繁分数： （1）1+；（2）1+；（3）1﹣．
计算：﹣．
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：□=37：
，那么方框所代表的数是什么？
计算下列各式：
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的计算结果，小数点后第2008位是数字几？
；（2）1+
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