课文内容我知道。
秋天来了，（ ）凉爽的风来了，（ ）洁白的云来了，（ ）落叶来了，（ ）秋歌来了。
课堂直播间。
（1）《夜书所见》是南宋诗人的作品，其中既点明季节又表达作者思乡之情的句子是：“，”；《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人，“，”这两句诗直接抒发了作者的思乡之情，成为千古名句。
（2）《风筝》一课可以分为、、三部分，既写出了“我们”放时的，也写出了放风筝时的。
（3）《秋天的雨》在描写秋天的颜色时，用、、、写出了秋天的五彩缤纷。
用例句使用的方法写话。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（2）秋天的雨，是一把钥匙。
（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
春天的脚步，在里，在里，在里，在里。
把下面句子合并成一句话。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
词语积累与运用。
（1）按要求写词语：
橙红（水果名+颜色）：、
金黄（金属+颜色）：、
（2）“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”这个句子划线部分可以用词语来表示；“雪白”表示颜色像雪一样白，请你再写两个表示“白”的词语：。
（3）“我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影”这句话中描写神态的词语是；请你模仿“千呼万唤”再写两个“千Ａ万Ｂ”式的词语：；“倏地”表示，有这样意思的词语还有等。
句子万花筒。
（1）读一读，用加点的词也写一个这样的句子。
一到后花园，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去似的。
（2）把下面句子写具体。
希望这些花能被带到岸上。