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题文

归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应);小明为表示反应实质绘制图2、图3。请根据下列图示和要求回答问题:

(1)图1中为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中,溶液变__________色;
(2)图1中A所表示的物质类别是__________;
(3)图1中盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分),该反应的化学方程式是__________;
(4)图1中选用合适的物质验证性质⑤,其反应的化学方程式为____________________;
(5)图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应的基本反应类型为__________,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为____________________;
(6)镁与稀盐酸反应现象是______________________________,图3是二者反应过程的微观示意图,从微观角度看,该反应有效相互作用的微粒是__________(写微粒符号,下同),产生的新微粒是______________________________;
(7)不同酸具有相似的性质,但性质也存在差异。稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸却能与其反应,原因是__________________________________________________。

科目 化学   题型 简答题   难度 较难
知识点: 常见污染物的来源、危害及治理
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相关试题

(1)用化学符号填空:

2个亚铁离子     ;高锰酸钾     

(2)下列物质露置在空气中一段时间后,质量变大且变质的是     (填序号)。

①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤稀硫酸

(3)净化水的方法有:①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为     (填序号)。

(4)向硝酸银和硝酸铝的混合溶液中加入一定量的铁粉和锌粉的混合物,充分反应后过滤,向滤渣中加入足量的稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中一定有      ,滤液中一定有的金属离子是      (填离子符号)。

奥运会旗上的五环,象征着五大洲的团结,在学习中同学们惊奇地发现,"五环"还能形象地呈现常见物质间的关系(如图所示:每一个"环"代表一种物质,两"环"相交代表两者能发生反应).如果A是一种温室气体,C俗称纯碱,B、C、D分别是酸碱中的一种,D、E不含氧元素,请回答:

(1)固体A的名称是   

(2)B和C反应的化学方程式为   .反应类型为   

(3)物质C的一种用途为   

(4)E的化学式为   (写出一种即可).

小明在学习金属活动性顺序时,对课本上"活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来"这句话产生了好奇,为什么用"一般"这个词呢?难道还有例外吗?

【查阅资料】金属Na性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.

【实验与分析】

①在实验室中,金属钠保存在煤油中;

②用镊子从煤油中取出金属钠,用滤纸吸干其表面的煤油,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面上到处游动,滴入酚酞试液后水变成红色;

③往硫酸铜溶液中投入一小块钠,又出现蓝色沉淀,但没有红色物质析出.

(1)金属钠保存在煤油中的原因是   

(2)从②中,你能得到哪些信息?(任写两条)     

(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式     

【结论】在金属活动性顺序中,活动性较强的金属不一定能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.

化学源于生活,请你根据学过的化学知识回答下面的问题:

(1)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的   性。

(2)"胃舒平"是一种胃药,其有效成分为Al(OH) 3,其中铝(Al )是地壳中含量最   ( 填"高"或"低") 的金属元素,在此化合物中铝的化合价为   

(3)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。

①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是   

②CNG双燃料环保汽车已在许多地区投入使用。这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式:   

某固体物质可能含有Na 2SO 4、Na 2CO 3、CaCl 2、CuSO 4、KCl和KOH中的一种或几种.为探究其组成,流程和现象记录如下:

【资料】CaCl 2、BaCl 2、KCl三种溶液均呈中性

(1)依据步骤①的实验现象得出固体物质中一定不含   (填化学式).

(2)步骤②中发生的化学方程式为   

(3)根据上述实验得出固体物质中一定含有   (填化学式,下同);可能含有   .为进一步确定可能含有的物质,采用的方法是   (写出实验的操作、现象和结论)

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