“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，克服不足。”对这句话最准确的认识是
| A．以“德”教化人 | B．有教无类 |
| C．因材施教 | D．当仁不让于 |
同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”，他主要的策略是（）
| A．固守传统之道，以静制动 |
| B．学习西方技术，以图自强 |
| C．改革政治体制，确立民权 |
| D．运筹外交谋略，以夷制夷 |
各国历史的专题复习是历史复习基本方法之一。下列有关苏联历史的叙述，不正确的是（）
| A．1936年新宪法的颁布标志着斯大林模式的形成 |
| B．斯大林格勒战役的胜利成为二战的转折点 |
| C．二战后期对日宣战，出兵中国东北 |
| D．戈尔巴乔夫执政开始了美苏30多年的争霸 |
观察下图漫画《经济全球化的领跑者》，“山姆大叔”（代表美国）扛着大旗，拖着吸满钞票的磁铁。漫画的寓意是（）
| A．经济全球化阻力大 |
| B．全球化正加快步伐 |
| C．发展中国家获得大量资金 |
| D．西方大国是最大受益者 |
下列对文艺复兴相关内容的表述，不正确的是（）
| A．核心思想是人文主义 |
| B．伏尔泰是其代表人物 |
| C．但丁是文艺复兴的先驱 |
| D．《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一 |
有这样一幅对联：“一国两制谋一统，两岸三地求发展”。对这幅对联解释不正确的是（）
| A．“一国两制”有利于祖国统一 |
| B．“一国两制”促成了香港澳门的回归 |
| C．“一国两制”的前提是一个中国 |
| D．“一国两制”的历史使命已完成 |