据报道，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，河南商丘市一名14岁的中学生在网上占卜后，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想（ ）
| A．否认了事物联系的普遍性 | B．否认了事物联系的客观性 |
| C．没有把握事物的整体联系 | D．没有把握事物联系的多样性 |
恩格斯说“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这主要体现了（ ）
| A．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 |
| B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 |
| C．哲学揭示一般规律，具体科学揭示个别规律 |
| D．哲学是对具体知识的概括和总结 |
“无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中常用的成语，它们共同体现的观点是（）
| A．主观唯心主义的观点 | B．客观唯心主义的观点 |
| C．形而上学的观点 | D．唯物主义的观点 |
陆九渊3、4岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考很有关。这些故事说明（）
| A．哲学源于人们对自然万物的惊讶 |
| B．哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 |
| C．哲学的智慧产生于人类的实践活动 |
| D．反思性是哲学的重要特征 |
古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言：“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的，它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”赫拉克利特的观点属于（）
| A．唯心主义 | B．朴素唯物主义 | C．机械唯物主义 | D．辩证唯物主义 |
在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。这种观点从哲学上说，是认为（ ）
| A．世界不是由神创造的，而是由人创造的 |
| B．社会存在是客观的，决定人的思维 |
| C．思维是世界的本原，思维决定存在 |
| D．世界观不同，对事物的看法就不同 |