19世纪，科学家发现分子是由原子组成的。20世界初，科学家发现原子由原子核和核外电子构成。20世纪30年代，科学家认识到原子核是由质子和种子构成。现在，科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究。人类对物质结构的认识过程说明（ ）
| A．实践是认识的目的和发展的动力 |
| B．人是不可能彻底认识世界的 |
| C．真理在发展中不断超越自身 |
| D．随着实践的发展总会发现真理中的错误 |
2010年6月，安徽省中华经典诵展演(端午篇)在桐城市隆重举行。长者的独声高吟，壮者的荡气回肠，稚子幼儿集体吟诵的排山倒海，底蕴深厚的安徽人重温古圣先贤的经典名篇，让传统节日与经典文化相映成趣，使文明创建与道德建设相得益彰。该活动所体现的文化生活道理是( )
| A．开展有益文化活动，提升公民文化素养 |
| B．净化社会文化环境，实现文明健康交往 |
| C．传播优秀传统文化，回归古人生活 |
| D．优秀文化可以塑造健全的人格 |
联合国教科文组织泰勒博士说：“人类社会的基本需要，在过去的2500多年，其变化之小是令人惊奇的。不管我们取得进步也好，或是缺少进步也好，当今一个昌盛、成功的社会，在很大程度上，仍立足于孔子所确立和阐述过的很多价值观念。”可见( )
| A．文化影响人们的思维方式 |
| B．文化影响人们价值观念的形式 |
| C．文化对人的影响是有形的、强制的 |
| D．文化对人的影响有深远持久的特点 |
黄山素有“天下第一奇山”之美称，可以说无峰不石，无石不松，无松不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。中外浏览者徜徉于山林泉石之间，往往油然而生“望峰息心，窥谷忘反”之意。这反映了( )
| A．文化对人的影响是潜移默化的 |
| B．优秀文化在交流与借鉴中创新 |
| C．文化在继承中发展 |
| D．优秀文化能增强人们的精神力量 |
中国人初次见面问及年龄、婚姻、收入是表示关心，而英美国家对此却比较反感，认为这些问题涉及个人隐私，这样询问是一种不礼貌的行为。这说明 ( )
| A．文化影响人的思维方式 |
| B．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| C．文化差异是不同社会意识形态的反映 |
| D．文化差异体现了民族文化的优劣 |
杜威指出：“学校是一种特殊的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。”苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”这说明 ( )
| A．人的发展是由环境决定的 |
| B．良好的文化环境一定能形成较高的文化素养 |
| C．文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动 |
| D．文化对人的影响是持久的、不变的 |