用句子中加点的词语写一句话。
（1）如果我的伙伴中有谁被读者选中，我们就会用羡慕的目光送走它，然后跃跃欲试地盼望着自己的主人来临。
（2）虽然我们已经疲惫不堪，可是我们为人民奉献知识的热情并没有减弱。
（3）她一边念叨着选中的书名，一边把书放进身边的小车里搬走。
（4）我所承载的知识，正以不可估量的速度传递给喜欢学习和思考的人们。
用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）把花养在屋内自己观赏。 把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。
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（2）人们走过任何一条街。 人们能看到窗前花的海洋。
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（3）德国人爱花。 德国人也爱养花。
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选择恰当的词语填空，再读一读。
奇特奇丽奇怪
（1）傍晚，天空中的火烧云变化极多，真是无比( )的景色。
（2）窗台上的花是谁送的？大家觉得非常( )。
（3）这种( )的现象引起了科学家们的关注。
寻味品味体味
（4）这篇文章包含着深刻的道理，耐人( )。
（5）在军训中，我真正( )到了军人不怕吃苦的精神。
（6）这幅画值得我们好好( )。
根据意思写词语。
（1）形容五彩缤纷、十分华丽的形象。( )
（2）形容各种颜色的花卉艳丽、好看。( )
（3）意味深长，值得仔细体会琢磨。( )
（4）形容来人或事情太多，接待应付不过来。( )
前后巧搭配，词语更完美。
( )的脊梁 ( )的民族
( )的海洋 ( )的境界
( )的景色 ( )的地位
带着问题来读书。
（1）本文作者是____________，讲述的是________国的风景民俗。
（2）德国人养花的特点是_________________________________________________。