许多城市都用独特的宣传口号作为自己的“名片”。如：曲阜，“孔子故里，东方圣城”；成都，“拜水都江堰，问道青城山”；镇江，“一座美得叫人吃醋的城市”。请仿照以上示例中的一种，为沭阳或宿迁拟写一条宣传口号，要求至少使用一种修辞。
答：
请根据下面的内容，写一则学习报告。要求先进行整理，明确认识，然后再条理清晰，语言准确、简明地表述，300字以内。
学案：“之”是文言文中最常用的虚词之一。分析下列句中加点的“之”，整理“之”的用法和意义。
（1）项伯乃夜驰之沛公军（2）送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）
（3）今者有小人之言 （4）孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）
（5）项王则受璧，置之坐上 （6）宋何罪之有？（《公输》）
（７）为之奈何 （8）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）
（9）愿伯具言臣之不敢倍德也（10）公输盘为楚为云梯之械。（《公输》）
（11）先破秦入咸阳者王之 （12）君将哀而生之乎？”（《捕蛇者说》）
进入高中，新的词语也出现在我们的学习里。导学案是引导我们自学课文的方案。借助导学案，语文新课学习的一般流程可以图示为：
请用流畅的语言解说这个自学流程。要求简明、连贯、有条理。150字以内。
春联是中国人喜闻乐见的一种语言形式。请你为乡下的老屋写一副春联，在堂屋、厨房、畜栏中任选一处张贴。要求符合对联的规范，横批、楹联齐备，切合农村环境、张贴位置和节气，总字数30字内。
堂屋：横批
楹联
厨房：横批
楹联
畜栏：横批
楹联
阅读下面的文字，然后回答问题。
今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际，受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400米，而实际上却是-415米”等。此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……”
请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。（只需写出回信的主要内容，不要求格式。）60字左右。
将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。（只需填番号）
①诸葛亮也曾经被人讥讽为“村夫”
②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人
③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的
④刘备曾经“贩履织席为业”
⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活
⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手”