当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是（ ）
| A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展 |
| B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化 |
| C．落后的社会意识对社会发展不起作用 |
| D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突 |
“老是把自己当做珍珠，就时时有被埋没的痛苦；把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”鲁黎的这首《泥土》所蕴含的哲理是（）
| A．肯定自我是实现人生价值的起点 |
| B．人既是价值的创造者，也是价值的享受者 |
| C．在个人与社会的统一中实现人生价值 |
| D．实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 |
“社会，不管其形式如何，究竟是什么？是人们交互活动的产物！”对此，下列观点表述正确的有：（）
①题中观点看到了人对社会历史演变的能动作用，但是夸大了人的历史主体性
②这个观点的实质是否认人们可以自由选择生产力
③如果这个观点正确，那么就意味着人能够自由选择社会形式；所以这个观点是违背历史唯物主义的
④题中观点要求我们从实践的观点认识社会，与马克思主义哲学本质上是一致的。
天灾无情，人间有爱。甘肃舟曲特大山洪泥石流发生后，中央在全力组织抢险救援工作的同时，全国人民也积极开展向灾区送温暖、献爱心捐助活动。这不仅显示出中国政府强大的组织力量，同时也反映出一个国家的凝聚力和团结不屈的民族精神。这种精神是（）
①社会主义思想道德的集中体现②建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源
③社会主义荣辱观的具体体现④发展先进文化的根本目标
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信：生活在敌意之中，他就学会了争斗”。这说明
①人的成长受环境影响②文化对人的影响是深远持久的
③文化环境决定人的发展④文化对人的影响是潜移默化的
| A．①④ | B．③④ | C．①④ | D．①②④ |
有专家学者感叹中国传统文化处在“何昔日之芳草兮，今直为此萧艾也”的境地。这给我们的启示是（）
| A．对待传统文化要推陈出新、批判继承 | B．要重视对传统文化的继承 |
| C．文化创新也注重面向世界、博采众长 | D．文化创新的根本途径是社会实践 |