下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
| A．从救学生的 “最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热的词汇。 |
| B．老人在谈及自己一生与朋友交往的经历后总结说，世人的交往大抵是倾盖如旧，而白首如新则需要极大的机缘和运气。 |
| C．第九届大河财富论坛2013年年会在大河锦江饭店隆重开幕，国内外500余位嘉宾齐聚郑州坐而论道，为中原崛起献计献策。 |
| D．如今视觉文化方兴未艾 ，在这图像和文本相互转换、相互模仿、共同存在的现实状况下，图文关系正在成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。 |
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
| A．中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。 |
| B．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。 |
| C．罗木森由于工作疲劳，营养不良，一病不起，多亏陈云光及时将他送到医院去治疗，不然罗木森不会痊愈得这样快。 |
| D．著名小提琴演奏家盛中国曾来哈尔滨演出，获得了成功；无独有偶，今年夏天，小提琴女演奏家俞丽拿也来哈尔滨演出，同样赢得了观众的好评。 |
下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
| A．它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 |
| B．科学的教育理念和崇高的教育目标对老师提出了一个十分有意义的问题：老师是应当带着知识走向学生呢，还是应当带着学生走向知识? |
| C．要问这座城市每年新增多少产值?我不知道；每年新盖多少座大楼?我不知道。我只知道它正以前所未有的速度发展着。 |
| D．此刻的萨达姆已经不是原来的公众形象，(总统、独裁者、民族英雄)而是一个众叛亲离的失败者、一个提克里特乡下土地的儿子。 |
下列词语中，没有错别字的一组是( )
| A．发韧流言蜚语犄角之势鹬蚌相持，渔人得利 |
| B．人材风尘仆仆合盘托出鞠躬尽瘁，死而后已 |
| C．精练秘而不宣不假思索精诚所至，金石为开 |
| D．昭雪贪赃妄法萍水相逢筚路蓝缕，以启山林 |
下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
| A．铁道部相关负责人表示，自2002年铁路票价听证会之后，2003年、2004年的票价上浮均沿用了2002年的听证结果。 |
| B．他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。 |
| C．艺术教育无论在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。 |
| D．我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。 |
下列各句中，标点符号使用不正确的一句（）
A．虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是他们的极致。
B，一位学者这样表述：“生命可以被定义为是一件侥幸造成的艺术品，而理论生物学则要探索它是如何造成的。”
C，那是浩浩荡荡的无边无际的伟大力量呀！那是自由、是音乐、是诗篇、是精神！
D，“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又如何去预测？是我们应该尽快搞清楚的问题。