利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，________________，葡萄糖的生成量表示酶活性大小。
实验材料：三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
实验步骤：⑴取四支试管，分别编号。
⑵在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 管号 试剂（mL） |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
| pH7.5的缓冲液 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
| 纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
| 微生物A提取液 |
0.1 |
|
|
|
| 微生物B提取液 |
|
|
|
|
| 微生物C提取液 |
|
|
0.1 |
|
| 总体积 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
⑶将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
⑷在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行沸水浴2分钟。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
| |
微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
| 颜色深浅程度 |
＋ |
＋＋＋ |
＋＋ |
分析讨论：
①上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。
②你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。
③从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于 。
光合作用是自然界中最基本的物质和能量代谢。根据光合作用相关实验和细胞代谢方面的知识回答下图有关问题：
（1）若用甲装置来探究CO2是否是光合作用的原料，则应该再增加一个装置，做法是
____________________________________________________________________。
（2）若将甲装置中的1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C5相对含量的变化情况是____________。
（3）图乙装置可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的自变量是__________；无关变量是_________ (写出两种)。
（4）如图丙所示，将对称叶片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜强度的光照射6 h后，在U和V的对应部位截取等面积的叶片，烘干称重，分别记为MU和MV。若M=MV－MU，则M表示6小时V中被截取部分________（选填：积累或制造）的有机物量。
（5）图丁是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，其原因是_______________________。恩格尔曼实验的结论是：。
有两个肉鸭品种——连城白鸭和白改鸭，羽色均为白色。研究人员以下表所示外貌特征的连城白鸭和白改鸭作为亲本进行杂交实验，过程及结果如图所示，请分析回答：
| 外貌特征 亲本 |
羽色 |
喙色 |
| 连城白鸭 |
白色 |
黑色 |
| 白改鸭 |
白色 |
橙黄色 |
(1)F2中黑羽、灰羽∶白羽约为___________，因此确定鸭的羽色遗传受_______对等位基因的控制。
(2)研究人员假设这一对等位基因控制黑色素合成(用符号B、b表示，B表示能合成黑色素)，另一对等位基因促进黑色素在羽毛中的表达(用R、r表示，r能抑制黑色素在羽毛中的表达)，根据连城白鸭喙色为黑色，而白改鸭喙色不显现黑色及杂交结果推测，上述杂交实验中连城白鸭的基因型为____________，白改鸭的基因型为________，F2代中，白羽鸭的基因型为____________________，黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为________。
(3)研究人员发现F2黑羽∶灰羽＝1∶2，他们假设R基因存在剂量效应，存在一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色，为了验证该假设，他们将F1灰羽鸭与亲本中的________进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例。
①若杂交结果为________________________________________，则假设成立。
②若杂交结果为________________________________________，则假设不成立。
(4)如果假设成立，请用遗传图解解释杂交结果。
果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下。
实验甲：黄色×黄色→黄色
实验乙：橙色×橙色→橙色∶黄色＝3∶1
实验丙：红色×黄色→红色∶橙色∶黄色＝1∶2∶1
实验丁：橙色×红色→红色∶橙色∶黄色＝3∶4∶1
请分析并回答：
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制，且遵循_____________定律。
(2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性性状。
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是________，其自交后代的表现型及其比例为_____________。
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有________种，即。
某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到如图甲所示的细胞，在高倍镜下看到如图乙所示的视野，图丙是该同学根据细胞分裂中染色体变化规律绘制的每条染色体上的DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：
(1)从图甲可以看出，生物体通过____________、_完成个体发育。
(2)图乙中的B细胞处于图丙中的________段。
(3)下图为某同学构建的减数分裂中染色体的变化模型图，其中正确的是(多选)。
(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的________段。
(5)另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个装片，并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中：
| 细胞分裂时期 |
样本1 |
样本2 |
样本3 |
总数 |
|
| 间期 |
M1 |
M2 |
M3 |
M |
|
| 分裂期 |
前期 |
A1 |
A2 |
A3 |
A |
| 中期 |
B1 |
B2 |
B3 |
B |
|
| 后期 |
C1 |
C2 |
C3 |
C |
|
| 末期 |
D1 |
D2 |
D3 |
D |
|
| 计数细胞的总数 |
N |
若该实验的目的是研究细胞周期中每个时期所经历的时间长短，请分析：
①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么？________________________________________。
②洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为720分钟。则分裂间期所需要的时间为______________分钟。
下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，据图回答：
(1)对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是________。
(2)B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生____________的过程。
(3)该生物为生物，其中A过程的方式可能有、、。
(4)在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指。
(5)下列关于细胞凋亡的说法正确的是。
A．被病原体感染的细胞清除，是通过细胞凋亡完成的
B．肿瘤细胞能够无限增殖，与细胞凋亡不足有关
C．骨折时造成的骨细胞死亡不属于细胞凋亡
D．细胞凋亡属于程序性死亡，对机体有积极的意义