利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，________________，葡萄糖的生成量表示酶活性大小。
实验材料：三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
实验步骤：⑴取四支试管，分别编号。
⑵在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 管号 试剂（mL） |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
| pH7.5的缓冲液 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
| 纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
| 微生物A提取液 |
0.1 |
|
|
|
| 微生物B提取液 |
|
|
|
|
| 微生物C提取液 |
|
|
0.1 |
|
| 总体积 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
⑶将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
⑷在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行沸水浴2分钟。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
| |
微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
| 颜色深浅程度 |
＋ |
＋＋＋ |
＋＋ |
分析讨论：
①上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。
②你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。
③从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于 。
某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
| 组别 |
材料 |
实验条件[ |
观察内容 |
| A |
浸泡过的 花生种子 |
清水、苏丹Ⅲ染液、体 积分数为50%的酒精溶液 |
细胞中着色 的小颗粒 |
| B |
人的口腔 上皮细胞 |
X染液 |
线粒体 |
| C |
菠菜叶 |
清水 |
叶绿体 |
| D |
洋葱鳞片 叶内表皮 |
Y染色剂 |
观察DNA、 RNA |
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察。分析回答下列问题。
(1)上述实验中需要的材料用具除显微镜外,还需刀片、镊子、滴管、吸水纸、 和 。
(2)A组实验的目的是 ,体积分数为50%的酒精溶液的作是 ,细胞中小颗粒呈 色。
(3)B组实验的X染液是 ,显微镜下看到的线粒体呈 色。
(4)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是 。
(5)D组实验中,Y染液是 ,细胞核呈 色,细胞质呈 色。
如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题：
(1)图中X是，Ⅰ在小麦种子中主要是指。
(2)图中Z是，使用甲基绿、吡罗红混合染色剂染色，可使Ⅲ呈现色。
(3)图中P的结构通式为
。
(4)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者后者。
下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是，与图一细胞合成和分泌抗体有关的细胞器是（填序号）。
（2）大肠杆菌与图一细胞相比最明显的区别是。
（3）若图二表示根尖未成熟的细胞，则不应有的结构是（填序号）。
（4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？，原因是其中存在[ ]，从而影响。
（5）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有系统的缘故。“分开存放”的现象也表明该系统的结构对物质进出具有__ __作用。
从一种真核细胞中提取大量核糖体，放入含下列几种物质(其中N已经被15N标记)的培养液中，假设培养液里含有核糖
体完成其功能的一切物质和条件。请回答([ ]中填序号)：
①NH2-CH2(COOH)②NH2-CH2-CH20H③NH2-CH(COOH)-CH2-COOH
④NH2-CH(NH2)-CH2-COOH⑤NH2-CH(COOH)-CH2SH
(1).实验中，核糖体的功能就是把上述化合物中的[ ]通过方式合成多肽(蛋白质)；
(2).实验中所用的培养液相当于细胞中；
(3).上述有机物各一个合成的多肽分子含有个氨基和个羧基；
(4).实验中检测到一多肽链含有180个15N，分析知不同种类的单体在此分子中数量相同，则该多肽中有个氧原子，脱去的水的相对质量是;
(5).如果得到的一条肽链长度不变，组成的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的，就可以改变其性质;
(6).实验中得到的多肽可用试剂鉴定，呈现色，其原因是该化合物中的与试剂发生了颜色反应。
某研究小组利用高秆抗病和矮秆不抗病两个水稻品种培育矮秆抗病新品种。下图是他们使用多种育种方式培育矮秆抗病的图解。
（1）补全图中的操作环节，④，⑤。
（2）据图分析，此小组共使用了几种育种方式。过程①②③④所采用的育种方法，依据的变异原理体现在过程（填①②）中。
（3）如果从播种高秆抗病（DDTT）、矮秆不抗病（ddtt）到收获F1高秆抗病（DdTt）种子需要1年时间，则过程①⑤所采用的育种方式，获得矮秆抗病种子需要年。若按过程①②③④所采用的育种方式，
获得能稳定遗传的矮秆抗病种子占矮杆抗病种子的7/9,需要年。
（4）过程⑥⑦所示育种方法中，经过程⑥获得的矮秆抗病植株还需要进一步的选育，才能获得能稳定遗传的矮秆抗病新品种，进一步的选育过程中还可能用到什么变异原理。