在很小的时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数（各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）。
（1）数字“25”落在哪个手指上？
（2）请用字母n（n≥1，且n为整数）分别表示大拇指、中指和小指上数字的排列规律．
（3）数字“2011”、“2012”分别落在哪两个手指上？请写出理由。
笑笑某天上午骑自行车离开家，15时回家，请根据下图回答问题：
（1）笑笑从离家到回家一共用了多长时间？她离家最远是多少千米？
（2）从9时至11时，笑笑离家的距离是如何变化的？
（3）从12至13时，笑笑离家的距离是如何变化？可能发生什么事？笑笑什么时候回家？回家时平均速度是多少？
（1）这是一个 统计图．
（2）这五年平均年降水量是 毫米．
（3）最接近平均年降水量的是 年．
（4）2005年的降水量比2008年多 %．（百分号前保留整数）
小明假期随爸爸去旅游，他把汽车从A到B城行驶情况制成的下面统计图．
①汽车从A城到B城平均每小时行驶多少千米？
②汽车从A城行驶到高速收费站C处，它的速度大约每小时多少千米？（得数保留整数）
③从收费站C处到B城这段高速公路上，汽车平均速度大约是每小时多少千米？
如图是红祥服装厂2007年四个季度产值统计图．
（1）第 季度产值增长最快，比上季度增长了 %．
（2）第 季度产值增长最慢．
（3）全年平均每月产值是 万元．
如图是新兴百货2010年下半年毛衣和衬衫销售情况统计图．
（1）毛衣的销售量 月最大，衬衫的销售量 月最大．
（2）请分析它们的销售量的变化情况．