判断下面句子的说法正确的在括号内画“√”。5分
（1）“他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里等待命运的安排。”这句话用到了比喻的修辞。（ ）
（2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”这句中“静得可怕”与“吵闹不休”看似矛盾，实际正是作者狂躁与绝望情绪的生动写照。 （ ）
（3）他手中的画笔颓然搁下，没了灵感，没了生机。用到了排比的修辞。 （ ）
（4）他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。这句话把“一种美妙的音乐”比作了“一个精灵”。可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。 （ ）
（5）这只可爱的小老鼠得意忘形地在不远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。用到了拟人的修辞。 （ ）
错别字门诊（把错别字用“”画出来，改在括号里）
这一断长城修筑在八达岭上，高大竖固，是用具大的条石和城砖筑成的。
（ ） （ ） （ ）
把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。
葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（）（）（）（）
把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。(
（1）这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（）（）
（2）每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。（）（）
我会辨别，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“人之初，性本善”是说每个人生下来本性都是善良的。 ( )
(2)“子不教，父之过，教不严，师之惰”是说对儿女只是养而教育，是父母的过错；对学生光教育而不严格要求，是做老师的懈怠、懒惰。 ( )
(3)“子不学，非学宜”意思是儿子不学习是不应该的，“幼不学，老何为”小时候不学习，长大了就要问为什么?( )
火眼金睛。用“”画去不正确的生字。
松(脂指) (佛拂)拭 (掸弹)灰尘吉(祥详)
(脂旨)肪吹(拂扶) (掸弹)药 (祥详)细