某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。
研究思路：
信息材料：该地区景观及气候资料图（图甲和图乙）。
（1）根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。
（2）与我国东北地区相比，该地区发展种植业的最主要优势和不足分别是什么?
（3）研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是 。根据材料，简述解决该生态环境问题应采取的措施。
读图文材料，回答问题。(28分)
材料一 下面为某流域开发利用示意图和甲地气候资料图。
材料二 下图示意甲地农村土地利用构成变化。
材料三 丙地某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究性课题，即“农村地区秸秆利用调查研究”和“本地区草原生态问题演变过程研究”。通过查找资料、实地考察得出如下信息：该地秸秆利用方式结构示意图(图1)和环境演变过程示意图(图2)。
(1)分析材料一中河流下游区域发展农业生产应注意的问题。(5分)
(2)10年来，甲地人们在土地资源利用方面进行了哪些调整？这些调整对河流水文特征有何影响？乙地若修建水电站，需要收集哪些资料？(6分)
(3)上游地区水土流失对下游产生的影响是什么？简述上游地区的水土保持措施。(9分)
(4)假如你是课题组成员，请据材料三信息回答：(8分)
①从发展生态农业的角度，评价该地区的秸秆利用是否合理，并阐述理由。
②运用整体性原理，描述该地草原生态环境的演变过程。
读图，回答下列问题。(28分)
(1)描述图示地区主要地形区的分布状况。(9分)
(2)陕西洛川是我国苹果主产区之一，分析其优越的气候条件，并说出该区发展苹果种植业的环境效益。(10分)
天津是我国重要的化工基地，近年来在传统化工的基础上逐渐向低能耗、高附加值的精细化工方向发展。
(3)指出天津化工产业结构的变化，并简述产生这种变化的社会经济条件。(9分)
解析
答案
我国某海滨城市一所学校的地理研究性学习小组，实地考察了学校附近的一座山地。下面是研究小组获得的有关材料。(28分)
材料一 研究小组从M地出发，如图甲所示。
材料二 在考察过程中，起初空气潮湿，气温每百米下降0.5 ℃。到某一高度后，空气渐干爽，气温每百米下降0.8 ℃，翻过山顶往山下走，气温每百米升高1 ℃。
材料三 气温与所能容纳水汽的关系如图乙。
(1)计算同一海拔高度A、B两地的气温：A.________；B.________。 (10分)
(2)在爬山过程中，在什么高度附近气温的垂直递减率发生了明显的变化？并描述此高度附近的天气差异。(12分)
(3)描述在考察过程中，山坡两侧天气的明显差异。(6分)
结合材料回答问题。(20分)
材料一 下图为北京市地形图。
材料二 2012年7月21日至22日早8点左右，图示地区遭遇61年来最大降雨，平均降水量达到170毫米；全市受灾人口190万人，损失近百亿元，造成78人遇难。
从地形角度分析北京市易遭受洪涝灾害的原因并写出这次暴雨可能引发的次生地质灾害(至少两种)。
结合材料，回答问题。(20分)
2013年3月11日，是日本9.0级大地震两周年纪念日，2011年日本当地时间14时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
新华网莫斯科2013年2月14日电 俄罗斯紧急情部部门14日说，位于俄罗斯西伯利亚地区的萨哈(雅库特)共和国当天发生7.3级地震，地震没有造成人员伤亡，也没有给当地建筑物造成严重破坏。
(1)试分析日本地震多发的原因。(8分)
(2)分析比较两次地震所造成的灾害损失差异巨大的原因。(12分)