下列各句中，没有语病的一句是( )
| A．凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。 |
| B．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 |
| C．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。 |
| D．哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会，每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书，并因此而兴奋。 |
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②之作，不足先生一哂，如蒙赐正，不胜感激。
③百度91应用平台对于APP开发者最大的意义，就是将他们的产品展现给用户，让产品开发者将更多的精力专注于产品之上。
| A．窜改付梓进而 | B．篡改涂鸦从而 |
| C．篡改涂鸦进而 | D．窜改付梓从而 |
下列每组词语字形全部正确的一项是（）
| A．树巅干躁恢谐幽默绿草如茵 |
| B．垦殖切蹉蓬头垢面按步就班 |
| C．饥谨毗邻颐养天年挺而走险 |
| D．泥泞砧声勒马四顾扶摇直上 |
下列词语中加点的字，每组读音完全正确的一项是（）
| A．澄澈chéng隘口ài暴戾lìn咯血kǎ |
| B．虔诚qiān摇曳yì媲美pì悚惧sǒng |
| C．漩涡xuàn惊蛰zhè啮啃niè辽敻xiòng |
| D．絮聒guō绯红fēi贲张bēn后裔yì |
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）
①在一定意义上，人是教育的产物
②当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育
③衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
④看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑤更要用人生的尺度
⑥因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
| A．①③⑤⑥④② | B．①⑥②③⑤④ | C．③⑤④①②⑥ | D．⑥④②①③⑤ |
下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是（）（）
| A．曹操欲加封九锡，荀彧认为应先平孙权、刘备。曹操就兴兵四十万征讨孙权，可相持多日，曹操无功而返，回去后责备荀彧，荀彧畏罪自杀。孙权见曹操兵退，又想再取荆州。他的谋士献计，给张鲁写一封信，让他进攻荆州；再给刘璋写一封信，说刘备想夺取西川。 |
| B．刘备与庞统兵分两路进攻雒城，川将张任伏兵山中，把庞统乱箭射死于落凤坡。刘备哭祭庞统，无心再战，派关平到荆州请诸葛亮。诸葛亮把荆州托付关羽，并嘱托关羽“北拒曹操，东和孙权”后，亲率大军分两路进川。张飞异常英勇，计取巴郡，还收了老将严颜。 |
| C．孙权听说刘备已去了西川，便想派兵断刘备后路，不想此事被吴国太听见，吴国太怕孙权此举会伤了自己女儿，吩咐谨慎行事。孙权与张昭谎称吴国太病危去召孙夫人，孙夫人带阿斗离开荆州。刘备得知派赵云奋力拦截，从船上夺回阿斗。张飞带船接应，救回阿斗。 |
| D．刘备引兵再攻雒城，为张任所败，幸为张飞所救。诸葛亮定计捉住了张任，张任誓死不降，终被处斩。马超引羌兵来攻冀城，刺史韦康欲降，参军杨阜苦谏。韦康不听，投降后被杀。马超认为杨阜守义，复用杨阜作为参军。杨阜假意投降，暗中借来救兵，大破马超。 |
E．张鲁派马超援救刘璋，张飞与马超在葭萌关斗得难分难解，孔明使用反间计，迫使马超归降了刘备。马超利用援军这一特殊身份，劝降刘璋打开了城门，刘璋看到没有了依靠，只好听从，也投降了。刘备率军进入成都，百姓张灯结彩，夹道欢迎。刘备终占领了西川。