小燕同学设计了下图装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处48小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A.B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：
(1)在氢氧化钾的作用下，A叶片与B叶片形成一组 ，其变量是空气中的 。
(2)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的 ，使后面的染色效果更加明显。
(3)A.B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是 （选填“A”或“B”）叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物—— ，植物的光合作用在该叶片细胞的 中进行。
(4)该实验设计的目的是探究光合作用需要 。
如图所示是成熟植物细胞结构模式图，请填空：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是 ．
（2）海带细胞内含碘量比海水高出很多，说明细胞的 具有控制物质进出的作用．
（3）切洋葱时会感到一种辣味，该辣味物质存在于细胞的 中．
（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于中。
下图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题：
（1）要使视野从①变为②，应将装片向______________方移动。
（2）本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是。
（3）要使视野从③变为④，应调节________准焦螺旋。
（4）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（）
（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是_____、_____和______。
（6）使用显微镜时，应用眼观察。
根据下面的材料回答问题。
为了探索生命的起源问题，各国科学家进行了多种实验，比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验。米勒设计了一套装置，它先将装置中的空气抽出，然后通入甲烷、氨、水蒸气等，并在装置中多次进行火花放电，经过一段进间，在装置中检验出了氨基酸等到有机小分子物质，他为探索生命起源做出了巨大的贡献。
（1）向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的，在装置中多次进行火花放电模拟原始地球上的现象，在实验装置中检验出的氨基酸是一种物质。
（2）米勒的这个实验表明：在原始地球条件下，由物质形成物质的过程是可能的。
请观察细菌的显微结构图，回答问题：
（1）遗传物质存在于图中序号 所指的结构中。
（2）这种细菌运动吗？答： ．这是根据图中 序号所代表的结构做出判断的。
（3）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有 、叶绿体和液泡。
（4）有的细菌对人有益，如 能通过发酵使牛奶转化成营养价值更高的酸奶。
简答题：下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答（每空1分，共5分)
（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有。（任写一项）
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是，⑥的名称是。
（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）
| A．经常喝牛奶 | B．细胞的分裂和生长 |
| C．参加体育锻炼 | D．父母的养育 |