初三学生郝天在学习“民族关系”内容时，从报纸上摘录了一段武警新疆总队医院院长庄仕华同志的感人事迹并制作成资料卡片，用于课堂交流。卡片内容如下：
（1）运用所学知识，结合上述材料，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（要求：请在答卷纸指定的括号内作答）
①在庄仕华身上体现了一种不言代价与回报的奉献精神。（ ）
②新疆发生暴力恐怖事件，严重破坏了社会秩序，但并未危及国家安全。（ ）
（2）请结合卡片左侧资料，运用所学知识，帮助郝天完成卡片内容。
“学校和班级是我们每个人成长的摇篮，她给了我们无穷的力量。”因此，每个人都应关爱自己的学校和班级。
（1）为什么说学校和班级是我们成长的摇篮？
（2）联系实际谈谈中学生应当怎样关爱自己的学校和班级。
材料一中国有两句名言“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”。
材料二邓小平从18岁在法国参加“旅欧中国少年共产党”起，就打定主意要把自己的一切献给党，献给祖国人民。他的一生，为新中国的创立和发展立下了不朽的功勋，他开创了一条建设中国特色社会主义的康庄大道，使中国大地发生了翻天覆地的变化。他毕生奋斗的动力源是什么？在邓小平为英国培格曼出版社出版的《邓小平文选》写的序言中，我们可以找到答案——“我荣幸地以中华民族的一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”
阅读材料后，请回答以下问题：
（1）两则材料共同说明了什么道理？
（2）请你分析该道理包含什么内容，有什么作用，如何去培养它。
正确认识考试焦虑
青春飞扬心理咨询室接待了很多患有“考试焦虑综合症”的青少年。这些青少年学习压力都很大，每次考试前都紧张，出现了焦虑、烦躁、寝食难安等症状，影响了正常的学习与生活。
（1）上述青少年出现焦虑情绪的主要原因是什么?
（2）结合自己的实际，请你谈谈情绪对人有哪些影响。
（3）根据自己的生活经验，请你介绍几种排解不良情绪的具体方法。
七年级（2）班的同学们开展了一次“调控情绪，做情绪的小主人”的讨论，讨论的目的就是让每一名同学都懂得怎样在学习、生活中使自己真正成为情绪变化的主人。讨论之后，请小组长发言。
如果你是小组长，请你完成下列任务：
（1）请你设计几个讨论的题目。
（2）你发言的内容会是什么呢？
针对当前雾霾天气日益严重的状况，某校九年级（2）班同学以“雾霾”为主题展开了热烈的讨论。以下是同学们搜集到的部分材料，请你参与到讨论之中。
方式转变形势所迫
相当长的一段时间内，我国曾经看着烟筒中冒出的黑烟而欣喜，因为上面冒出的是烟，而下面冒出的是财富，各地也大力扶持工业发展，结果是黑烟越来越浓，环境却越来越恶化。
今天，当雾霾严重、环境污染、生态破坏时，我们看着黑烟却高兴不起来。国务院总理李克强强调：保护青山绿水，不要有污染的GDP，向雾霾宣战。国务院相继出台了治理大气污染的十条措施，加大降耗力度，关闭重污染企业。
（1）【我思考】通过上述材料你会得出什么结论？
国务院总理李克强在第十二届全国人大二次会议上所作的政府工作报告中指出：“生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来。必须加强生态环境保护，下决心用硬措施完成硬任务。2014年要淘汰燃煤小锅炉5万台，推进燃煤电厂脱硫改造1500万千瓦、脱硝改造1.3亿千瓦、除尘改造1.8亿千瓦，淘汰黄标车和老旧车600万辆，推广新能源汽车，实施清洁水行动计划，推进重点流域污染治理，整治农业面源污染。我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战。
（2）【我分析】为什么要坚决向污染宣战？
治理雾霾共同责任
雾霾天气，人人都是受害者。那反过来说，减少雾霾发生，大家都可以出一把力。雾霾笼罩之下，没有人可以独善其身，既然同呼吸，那就共担责。
（3）【我践行】为让雾霾天气尽早远离，请提出你的合理化建议。