材料一:上海市发展改革委2014年7月3日宣布,上海居民天然气价格拟每立方米上调0.52元,调整为3.02元;人工煤气价格拟每立方米上调0.06元,调整为1,31元;居民天然气拟同步实施阶梯气价,已经初步拟出两种方案,第一档用气量的上限为每年290立方米。根据该方案,全市八成天然气居民用户平均每月增加支出不超过12.5元。
材料二:北京市公交地铁价格调整听证会于2014年10月28日举行。北京市发改委委员李素芳介绍,此次公交地铁票价调整,是第一次在方案形成前开展大规模的社会意见征集活动,第一次组织了8000个样本的社会调查,也是第一次在方案形成前和方案初定后先后2次大范围听取人大代表、政协委员意见,第一次把运营企业、第三方研究机构提出的不同票价改革方案作为参考,多方案比较。“应该说,这次的票价改革工作,是我们主动公开信息最多、听取意见范围最广、讨论研究过程最复杂、吸纳社会意见最充分的一次。”
(1)结合材料一,运用“价格”有关知识,说明居民天然气价格上调对人们生活的影响。
(2)结合材料二,运用“民主决策”有关知识,说明北京市公交地铁价格调整听证会征求各方意见的理由
近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行”,“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国建设。为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电局关于深入开展全民阅读建设“书香中国”的部署要求,全国各地开展形式多样的读书活动,引导人们多读书、读好书系列活动,坚持社会主义先进文化前进方向,引领良好风尚的形成和发展,提升了人们的素质和境界,推进了社会主义精神文明建设。
结合材料一,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明我国开展全民阅读活动的意义。
在长期的抗灾斗争中,中华民族表现出高度的聪明才智和强大的民族凝聚力。一个民族在灾难中失去的,必将以民族的进步获得补偿。中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。不论多大的灾难,都压不弯她挺拔的脊粱。1998年抗洪抢险,几十万官兵和百万民众同洪水展开殊死搏斗,形成了伟大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延,党和政府带领全国人民群防群控、共克时艰。
2008年冰雪“封冻”半个中国,全国人民用爱心将冰雪融化。汶川、玉树特大地震撕裂了大地,全国人民心手相连,奋力救灾,形成了“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。灾难考验了中华民族,也冶炼了中华民族。“任何困难都难不倒英雄的中国人民”。
运用《文化生活》中的相关知识,指出上述材料体现了什么精神,并说明这种精神在中国人民战胜灾难的过程中所起的作用。
阅读材料,回答问题。
“美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合,彰显了人与自然的和谐统一。生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。
近代以来,西方社会有人推崇消费主义,强调可推动经济增长,鼓励人们无节制消费,把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。
中国传统社会崇尚勤俭节约,提倡节省实用,主张节制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富,其内涵与时俱进。当代中国,人们对勤俭节约有了新的认识。
同学们经过合作探究认为,在生态文明的视角下,勤俭节约的时代内涵应是:尊重爱惜劳动成果:适度消费:合理利用资源,保护环境。
运用文化生活知识,分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。
【原创】集整体合力,盼碧海蓝天。阅读材料,回答问题。
材料一:2014年亚太经合组织(APEC)领导人会议召开期间,北京及周边5省市采取一系列整治措施逐渐显效,自11月以来,北京的空气质量明显好转,接近一级优等水平。天空也逐渐变蓝,被市民称为“APEC蓝”。“APEC蓝”的出现说明:只要措施得力,空气污染是可以治理的。2015年某市政府拟解决建筑工地的扬尘污染,计划每年出资500万元,奖励百家样本工程,引导企业发挥治理作用。同时,为鼓励发展新能源汽车,政府出资2.5亿元,鼓励销售新能源汽车。
材料二:中科院某课题组公布北京PM2.5的6个重要来源,分别是土壤尘、燃煤、生物质燃烧、汽车尾气与垃圾焚烧、工业污染和二次无机气溶胶,这些污染源的平均贡献分别为15%、18%、12%、4%、25%和26%。而这些污染源中与个人生活废弃物有很大关系,如焚烧秸秆、燃油汽车、煤炉取暖、焚烧垃圾等。专家呼吁,让“APEC蓝”留住,是全社会的共同心愿,同样也离不开个体的努力。
(1)结合材料一,请运用经济生活相关知识,说明企业如何为再现“APEC蓝”贡献力量。
(2)根据材料二,从经济生活角度,分析让“APEC蓝”留住,离不开个体的哪些努力”。
[国家和国际组织常识]
国家结构形式是指国家整体与部分、中央与地方之间的相互关系。当代世界各国的国家结构形式可以分为单一制和复合制两种。复合制又包括联邦制和邦联制两种形式。英国是典型的地方分权型单一制国家,美国是典型的联邦制国家。
阅读材料,回答下列问题:
(1)英国与美国的整体与组成单位之间的关系有何区别?
(2)影响英美两国选择国家结构形式的共同因素有哪些?