材料一：为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。
材料二：党的十八届三中全会指出，建设社会主义文化强国，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，发扬学术民主、艺术民主，为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高、中华文化国际影响力不断增强的新局面。
有人认为，文化兴，则人气旺；人气旺，则经济活。文化是发展的增长极，文化也是中国经济发展的重要引擎。文化是力量，文化更是发展。
（1）运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。
（2）运用文化生活的相关知识，谈谈你对“文化是力量，文化更是发展”的理解。
当今世界正处于大发展大变革大调整的时期，当代中国进入了全面建成小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。党的十七大报告明确提出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。”党的十七届六中全会进一步强调：“要巩固发展马克思主义理论学科，坚持基础研究和应用研究并重，传统学科和新兴学科、交叉学科并重，结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。”
运用哲学与时代的关系，说明为什么要结合我国实际和时代特点建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学。
阅读材料，回答问题。
2015年是《消费者权益保护法》颁布22周年。《消法》颁布时正值我国由计划经济向市场经济过渡，对于消费者权利的内涵规定具有时代局限性比如对消费者知情权的规定，只要求保证消费信息真实性，而对其准确性完整性没有做出规定。放眼《消法》走过的20年，我国的消费品质量已经有了长足的进步，但是对消费者权利的认知和消费者权利的保护，还有很多的不如意。随着经济的发展，出现了许多全新的消费模式，因此，几年前己经开始启动《消法》的修订工作。
上述材料是如何体现实践是认识的基础的？
材料一：为了贯彻十八届四中全会全面推进依法治国的决议，全国人大从去年以来制定和修订了一系列重要法律。例如，修订后的《环境保护法》，于2015年1月1日起施行，它进一步明确政府监管职责，强化企业防治污染责任，建立环境信息公开、公众参与和公益诉讼制度。2014年11月1日通过《关于修改<行政诉讼法>的决定》，它进一步拓宽了“民告官”的法律渠道，扩大了可诉行政行为的范围，强化对行政机关依法行政的监督，将有助于解决中国行政诉讼制度长期存在的“起诉难、审理难、执行难”问题。2015年3日审议通过《立法法》修正案草案。它进一步明确了无法律依据，地方政府规章不得减损公民权利或者增加其义务。
材料二：近些年来，一些地方政府“掩耳盗铃”式制发相关文件，标榜征收征用土地的合法性。如今，《立法法》修正案草案指出，非国有财产的征收和征用，都必须由法律来规定。
结合材料一、二，运用哲学关于“认识过程”的有关知识回答修改法律的必要性。
阅读材料，回答问题。
2014年我国信息消费已成为经济增长的最大亮点。信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息服务为消费对象的消费活动，作为一种新型的消费形式，正渗透到我们生活的方方面面。预计到2015年，我国信息消费规模将超过3.2万亿元。信息消费每增加100亿元，将带动GDP增长338亿元。进一步释放我国城乡居民的信息消费潜力，将成为稳定经济增长的新着力点。
运用经济生活中有关消费的知识，说明应如何进一步释放我国居民的信息消费潜力。
阅读材料，回答问题。
2014年广东启动新一轮国企改革。新一轮国企改革，通过简政放权，增强国企发展活力；切实增强国企市场主体地位，做到按市场规律运行、按优胜劣汰结果予以评价；积极发展混合所有制经济，引进其他所有制经济的资金、品牌、技术、产权及监管方式，探索相互参股等形式做大做强；通过员工参股、增量奖股、岗位分红等方式改革分配制度，构建企业、员工利益共同体。
结合材料，运用经济生活的有关知识，分析发展混合所有制经济的积极意义。