学习了第一单元《历史的昭示》后，青年学生：（ ）
①应感悟到中华民族之魂——团结友爱.勤劳勇敢.自强不息
②应牢记历史的昭示——没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能就救中国
③应担负起历史和时代赋予我们的责任——振兴中华
④树立远大理想，立志勤学，努力成才，报效祖国。
| A．①② | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
一位原来比较内向、不善交际的同学在日记中这样写道：“我很庆幸有刻意帮助我的这些同学，他们使我变得开朗，变得乐于参加集体活动，变得敢于在公共场合讲话。”这表明（）
①他人的友好帮助可以改变自己
②自己变化的原因之一是因为深深地感受到他人的关心和帮助
③只要有同学刻意帮助自己，自己就一定能变成另外一个人
④同学的关心和帮助是打开心灵的一把钥匙
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①③④ |
下列做法符合义务教育法规定的是（）
| A．小明家里生活困难，但其父母仍然坚持让他读完初中 |
| B．某初中少部分同学认为考上大学也找不到工作，就提早退学外出打工 |
| C．某纺织厂招收了十几名应接受义务教育的女孩子到厂里做工 |
| D．母亲让正在读七年级的女儿小红辍学，让小红的弟弟继续上学 |
虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的限制，因此（）
| A．我们的学习条件存在着明显的差异 |
| B．我们受教育的程度是一样的 |
| C．我国教育事业没有什么变化 |
| D．我国初中生没有很好地享有受教育权 |
在哈佛大学读书馆的墙面上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。”这句格言启示我们（）
| A．要根据自己的独特性，找到适合自己的学习方法 |
| B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 |
| C．要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 |
| D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 |
每个人都有着无限的创造潜能，有待于个人在学习和生活实践中去挖掘。下列行为中可以培养自己的创新意识和实践能力的是（）
| A．多动手，少动脑 | B．事事不亲力亲为 |
| C．多动脑，勤动手 | D．善于追赶时髦 |