凝聚民族精神、实现伟大复兴
材料一、2014年9月份是第十一个“中小学弘扬和培育民族精神月“。为弘扬和培育民族精，中宣部、教育部决定从2004年开始，把每年9月定为”中小学弘扬和培育民族精神月“
材料二、2014年7月1日是香港回归祖国十七周年。香港回归祖国的杯抱后，社会经济各方面均得到了很大的发展。
请结合材料和所学的知识回答下列问题：
（1）香港的顺利回归和发展得益于党和政府制定的什么方针？这一基本方针体现了中华民族精神的哪些方面的内容？
（2）国家为什么强调要弘扬民族精神？
王明华性格较为内向，在小学就学习绘画和吹萨克斯，小学老师经常说王明华萨克斯吹的好。自上初一以来，他发现班级中有一小部分同学在学习成绩、绘画和萨克斯超过自己，觉得自己在班级中不会有多大表现空间。于是在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流切磋，既是有同学请他帮忙出班刊或参加活动，他都拒绝并认为他人在取笑他。即使在家里，王明华也极少与父母交流。久而久之，许多同学逐渐疏远他，学习成绩逐渐下降；其实王明华也很想交朋友，但是他与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。仔细阅读，结合材料回答问题：
（1）材料中王明华这种心理属于什么心理？这种心理有什么危害？
（2）王明华知道萨克斯吹的好，是通过哪一途径来认识自己的？
（3）假如你是王明华的好朋友，请你给王明华同学提一些建议，使他能更快地融入到同学们中去。（至少两个角度，4分）
阅读材料，回答问题。
毛泽东说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
高尔基曾说：“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”
奥斯特洛夫斯基说：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。”
（1）从上述名人谈话当中你能得出什么结论，为什么？
（2）结合所学，谈谈作为中学生如何让青春更美丽？
近日，江苏文明网启动“温暖中国——寻找身边的好人”扬州地区征集活动，在通过新闻热线、扬州日报官方微博以及扬州网多渠道征集好人典型的过程中，市民强烈推荐的好人代表有：20多年为牺牲战友尽孝——李彬，巴蜀竖起扬州老人“爱心碑”——吴修德李翠珍夫妇，69个山里娃情系“徐爸爸”——徐明峰等。
（1）他们的行为有何意义？
（2）学习他们的行为应怎样自觉亲近社会？
（3）你打算在日常生活中如何服务社会？
在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？
一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”你对这句话中的“生命的质量”是怎样理解的？