不论家长还是老师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。“用孩子的眼睛看世界”说明（ ）
①换位思考是获得正确认识的必要条件
②认识和改造世界应遵循唯物主义的基本要求
③社会实践的具体形式是多样的
④人的主观能动性必须服从和服务于客观规律性
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是( )
①邯郸学步 ②唇亡齿寒 ③吐故纳新 ④青出于蓝而胜于蓝
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
下列俗语、成语与有关哲理相对应，不正确的是( )
| A．千里之行，始于足下——要重视量的积累 |
| B．月晕而风，础润而雨——事物是普遍联系的 |
| C．寒来暑往，四季更替——事物是发展的 |
| D．兼听则明，偏信则暗——要一分为二地看问题 |
从哲学上看，下列选项中，蕴含了事物是变化发展的这一哲学道理的是( )
①士别三日，刮目相看
②君子和而不同，小人同而不和
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
④千家万户曈曈日，总把新桃换旧符
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是( )
| A．世界是普遍联系的 |
| B．世界是永恒发展的 |
| C．自然界具有物质性 |
| D．人类社会具有物质性 |
新中国成立60多年以来，我们走过弯路，绕过远路，有过“大跃进”的急于求成，有过“十年内乱”的惨痛教训，但最终我们党在实践中摸索出正确的航线。这主要体现了( )
| A．事物是永恒发展的 |
| B．要注重事物量的积累 |
| C．事物发展是前进性与曲折性的统一 |
| D．事物发展的总趋势是前进的 |