下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )
A.供应/供职桂冠/冠心病横暴/横征暴敛 |
B.杉木/潸然辟易/辟邪说差劲/差之毫厘 |
C.匡正/诓骗轴心/压轴戏露面/藏头露尾 |
D.漩涡/旋风胚芽/毛坯房量力/量体裁衣 |
下列语句中,标点符号使用不正确的一项是()
A.领导者要深入了解国情,要有“如履薄冰,如临深渊”(《诗经•小雅》)的自觉,牢记人民的利益高于一切。 |
B.袁阔成先生博采众长,吸收话剧、戏曲、相声……艺术形式之长,用民族语言诠释了评书的艺术真谛。 |
C.鲁迅先生所写的“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的誓言,道出了家与国休戚与共、个人命运与民族兴亡息息相关的忧患意识。 |
D.古人说文章是“经国之大业,不朽之盛事,”共产党人读书作文,更要把目光投向干事创业、治国理政的大境界。 |
下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.典范倔强口诵心惟明眸浩齿 |
B.踅摸筹错故步自封舐犊情深 |
C.衍生烦燥萃而不杂插科打诨 |
D.穹顶质询螳臂当车崭露头角 |
下列加点词语的读音全都不同的一项是
A.徘徊/低徊烘焙/赔笑脸匍匐/果脯艾草/自怨自艾 |
B.咋舌/咋呼咆哮/酵母菌叱咤/惊诧给予/家给富足 |
C.藤蔓/蔓延古刹/刹车片铨衡/蜷缩沙砾/闪烁其词 |
D.说客/说服露骨/露头角刷白/洗涮趔趄/趑趄不前 |
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
阅读小面一段文字,完成后面的题。
司马迁著史,决不自甘做一个客观记述的“述史者”,他以自己的人生阅历和(炽热/炙热)的感情,去解读历史、褒贬人物,。《史记》有相当一部分属于司马迁的“当代史”,他发表评论不能不有所顾忌。对汉代历史和人物的评议,司马迁常用较为(隐晦/阴晦)的方式,这就是后世学者总结出来的“寓论断于序事”的方法。,就不难体味出司马迁的感情。当然,司马迁并不满足于这种曲折地宣泻情感的方式,只要稍离文网,就将他的真情实感赤裸裸地表达出来,或慷慨激昂、或扼腕叹息、或冷嘲热讽,无不入木三分、感人肺腑。正如文史学家李长之先生的评论:“他那更根本的一点内心的宝藏,便是他那浓挚、奔溢、冲决:对一切在同情着的感情。”由此可见:感情浓烈,容易引起人们的心灵震颤和共鸣,正是《史记》独具(生命力/发展力)的原因之一。文中加点的词语,有错别字的一项是
A.记述 褒贬人物 | B.顾忌 曲折 |
C.宣泻 扼腕叹息 | D.宝藏 震颤 |
依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
A.炽热隐晦生命力 | B.炙热隐晦 发展力 |
C.炽热 阴晦发展力 | D.炙热阴晦生命力 |
在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是
A.去创立自己的“一家之言”只要稍微留意读史者 |
B.自己的“一家之言”被创立只要稍微留意读史者 |
C.自己的“一家之言”被创立读史者只要稍微留意 |
D.去创立自己的“一家之言”读史者只要稍微留意 |