蟑螂因其食物广泛、适应力强而成为头号家庭害虫。也正因其这些特点成为生物学家常用的实验材料。如图所示是研究蟑螂的生物钟实验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天。经过一星期左右，蟑螂调整了自己的生物钟节律，在人工的“黑夜”活动了。
（1）蟑螂在黑夜活动，属于_________ 行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于_________ 行为。
（2）有人说：动物的学习行为一旦形成，就不会改变。你觉得对吗？ ，请另举一例动物的学习行为： 。
（3）与蟑螂不同，以下具有社会行为的一组昆虫是（ ）
①苍蝇 ②蚂蚁 ③蜜蜂 ④蝉
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：
（l）用生态学观点分析：
①用生态学的观点看，“一山”属于一个________________，从生物之间的相互关系上看，两虎相争属于______________________。
②用生态系统能量流动的观点看，两虎相争的根本原因是：虎所处的营养级层次较高，生态系统内能量流经虎这一营养级时______________________。
③用生态平衡的观点看，两虎相争是对生态系统稳定性的一种____________方式。
（2）用生物进化的观点看，两虎相争是实现______________的一种方式。
开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体，这证明：
（1）害虫种群中存在着，体现了生物的变异一般是的。
（2）杀虫剂对害虫起了作用，而这种作用是的。
（3）害虫抗药性增强，是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。
下图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国学者设计的。
（2）装置中充入的气体相当于的成分，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的。底部烧瓶内的水加热模拟的是。
（3）B装置里的液体经实验后检验其中含有等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从到的转变是完全可能的。
科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
请结合达尔文的进化理论完成下列问题：
(1)在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过_________得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的________________。
(2)通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。
(3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（）的结果。
| A．长期烟熏 | B．长期捕食这种颜色的食物 | C．长期自然选择 | D．人工选择 |
(4)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的（）
右图是美国学者米勒设计的一个模拟装置。抽真空后将一种混合气体以(a)处泵入玻璃仪器内，再把B中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内放电7天，经(b)冷却后，产物沉积在C中，产物中含有多种有机物。请回答：
(1)加入的混合气体中包括________________，与现在大气相比，没有______________。
(2) B、C的液体相当于_____________。
(3)A内为模拟___________中发生___________现象。
(4)试验后，抽取B处的液体检验，有___________等物质生成。这个实验表明：____________________________。