感动中国人物评选组委会授予李灵的颁奖词是：一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子…… 对此解读有误的是（ ）
| A．教师是人类文化的传播，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进行 |
| B．老师对我们的爱是无私的、崇高的 |
| C．老师是人类文明的传播者，所以老师的话都是有道理的 |
| D．全社会都应该尊敬老师，大力弘扬尊师重教的优良传统 |
2011年11月29日，胡锦涛总书记在中央扶贫开发工作会议上发表重要讲话时指出，到2020年，深入推进扶贫开发的总体目标是：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。这体现了社会主义的最终目标是（）
| A．实现全体人民的同步富裕 | B．实现社会的绝对公平 |
| C．解决人民的温饱问题 | D．实现全体人民的共同富裕 |
下边漫画反映的现象违反的分配原则是（）
| A．技术和管理等生产要素，都应当参与收益分配 |
| B．分配要以按劳分配为主体 |
| C．一样的工作应该有一样的收入 |
| D．在分配中，要反对平均主义 |
2011年7月12日下午，胡锦涛总书记在北京人民大会堂参加两岸万名青年交流主题联欢活动时特别强调，青年昭示着未来，推动两岸关系未来发展归根到底要靠青年。我们青少年应该( )
①弘扬爱国主义精神，行使维护国家统一的权利
②积极拥护和支持我国政府在台湾问题的方针和立场
③努力学习科学文化知识，为实现祖国完全统一尽自己的一份力
④坚决同破坏祖国统一的言行作斗争
| A．①③ | B．②③④ | C．②④ | D．①②③④ |
近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制“三俗”之风有利于( )
①发展社会主义先进文化
②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境
③促进社会主义精神文明建设
④全面建设小康社会
| A．①③ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
“十二五”规划纲要指出，中国将在未来五年执行改善民生十大行动计划，勾勒出一幅关乎“幸福中国”的具体图景。判断“十二五”规划成效的根本标准是（）
①是否有利于发展社会主义社会的生产力
②是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③是否有利于提高人民的生活水平
④是否有利于解决我国社会的主要矛盾
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |