某校举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的这种想法是（ ）
| A．错误的，因为这种演练有助于增强学生珍爱生命的意识，万一发生地震，也会起到有备无患的作用 |
| B．正确的，因为人的生命独特性突出表现在与众不同 |
| C．错误的，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径 |
| D．正确的，因为参加演练活动会使学习成绩下降 |
上中学后，天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积极，课后还总爱向老师请教，慢慢地，他也逐渐改变了胆小的缺点。小明认识和改变自己的途径是（）
| A．自我观察 | B．自我表现 |
| C．通过长辈来了解自己 | D．与他人的接触和比较 |
七年级学生赵佳上中学以后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。这反映了青少年心理发展的特点是（）
| A．智力逐步发展到高峰期 |
| B．自我意识迅速发展，产生了逆反心理 |
| C．情绪和情感丰富而强烈 |
| D．性发育加速，性意识萌动 |
动物是人类的朋友，下列属于爱护动物，珍爱生命的行为的是（）
| A．把野生动物当宠物饲养 | B．不吃青蛙，反对打鸟 |
| C．将掺有硫磺的饮料泼在动物身上 | D．将流浪猫的腿打瘸 |
奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说‘我的生命和全部精力都有献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”对这句话的正确理解是（）
| A．每个人的生命都是有价值的 |
| B．肯定了生命的重要性 |
| C．当为他人和社会作出贡献时，更能体会生命的价值 |
| D．告诉我们要悦纳生命 |
一位名人曾经说过：“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”你认为以下哪种方法会阻挡才能发挥()
| A．课上积极回答问题，参与讨论 |
| B．每科有固定的笔记本，笔记有条理 |
| C．课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么 |
| D．学新课前做好预习工作 |