游客
题文

阅读乐园。(阅读短文,回答问题
从前有一个商人,他养着一头驴。他赶着驴走乡串村,做各种买卖。
有一天,他听说海边的盐很便宜。他带上驴子去买盐。商人买了许多盐,把它驮在驴背上。一路都很顺利,他们来到山间,经过一道狭窄的石桥,桥下有条很深的小溪流过。商人牵着驴,在滑溜的石桥上小心翼翼地走着,驴子忽然滑倒,一下子跌进小溪。驴挣扎着逆水而游,溪水把他驮的盐溶化了,冲走了,只有几条空口袋还系在鞍上。驴身上没有重东西坠着,很容易地上了岸,轻松愉快地继续赶路。
过了不久,商人决定再去贩一次盐。他带着驴到海边去,让驴驮上盐往山里走。一到那座狭窄的石桥,驴就想起他曾多么轻易地甩掉重担,不驮东西走路又是多么舒服。这一回他故意跌到溪里去,在水里挣扎,直到盐溶化得一干二净。商人很懊恼,他损失了整整两驮盐,他怀疑驴子在跟他捣鬼。他想了个办法也来捉弄驴子一下。
下一回,他来到海边,买了一大驮海绵。驴子高高兴兴地出发了。驴子想:“这口袋真轻,一到了那座石桥就会更轻了。”不久,他们来到石桥。驴又滚到水里去,倒在那儿挣扎,等驮的东西象上两次一样溶化掉。海绵没有溶化掉,却很快地吸满了水。驴感到背上的口袋越来越重,心想:“这是什么东西?”“不对劲儿呀!”后来,他觉得自己在溪里直往下沉,就大叫道:“救命呀!主人,救命呀!”商人弯腰把这头喘着气、喷着唾沫的驴从水里拉上岸。“我们回家吧,怎么样?”商人说着牵了湿漉漉的驴子向山腰走去。
(1)写出下列词语的反义词。
难过---(     )    轻松---(      )
(2)裂解下列词语的意思。
挣扎:                 
小心翼翼:                 
(3)驴前两次和后一次的结果为什么不同?
                                                 
(4)本文主要写了:                                                       
                                                                   

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
知识点: 记叙文(写景)
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填空:
(1)15课的作者是,文章为结构。可以分为
(2)“这片土地是神圣的”这片土地指的是
(3)《这片土地是神圣的》向我们表达了
(4)印第安酋长分别从、这三方面向白人提出了要求。
(5)“树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。”这句话中把比喻成

(6)“河水是我们的兄弟”这句话用了的修辞方法。这样写的好处是
(7)“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住”这句话在文中出现次。这样写的好处是
(8)《竭泽而渔》告诉我们

回答问题:
(1)文中两次出现“桑娜沉思”,她两次沉思分别在想些什么?
(2)课文两次出现“沉默”,桑娜和渔夫分别在想些什么?
(3)渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办地把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来
①加标点。
②用“”画出渔夫下定决心收养孤儿的词语。从这些词语中你感受到了什么?


(4)听老师读描写环境和人物对话、心理活动的句子,说说你从中看出桑娜和渔夫是怎样的人。
(5)“平静地望着我”在文中几次出现?为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?

填空:
(1)《穷人》作者是国作家我还知道他的作品有《》、《》
(2)《穷人》一文中,穷人指得是文章主要人物是,他们是
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(3)《穷人》主要内容:
(4)“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。这句话中的“你”指,“他们”指。桑娜此时心情一定是
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(6)教我学琴的老妇人不是,而是
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(9)“我心理洋溢着一种从未有过的感觉”。这“从未有过的感觉”就是

《怀念母亲》
(1)作者是,我还读过他的
(2)中心:
(3)“我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知为什么,我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是祖国母亲频来入梦的原因是:

(4)作者说:“这凄凉”是“甜蜜的”,“浓浓地糊在心头。”请谈谈你的理解。


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我体会到的情感。
(6)作者说“我一生有两个母亲”,指得是

课外阅读
考核
南方一家幼儿园公开招聘园长,由于待遇极为优厚,一时间报名者云集,其中甚至包括专攻心理的女研究生和多名早已有了职业和收入稳定的女大学生,但经过考核,最终被录取的并不是她们,而是一位相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘——雯雯。
最后一次考核安排在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚,春风和煦,鸟儿在枝头欢唱。楼梯拐角处,却有一个脏兮兮的小男孩,流着鼻涕,泪汪汪的站在那儿等着什么。众多应聘者,大多面容姣好,打扮入时,举止得体。他们都从小男孩的面前走过,满怀信心地去参加面试;只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕,还亲切的说了一句:“小弟弟,是不是找不着妈妈了?别着急,等我一会儿,姐姐去去就来,我带你去找妈妈。”
面试之后。众多的应聘者匆匆下楼,对拐角处的小男孩视若无睹,惟有雯雯吧脏兮兮的小男孩抱了起来,那么亲切地哄他,那么认真地给他唱歌,那么投入地给他讲故事----而这一切,被早已架设好的录像机全都录了下来!
天哪,考生们大吃一惊,谁也没有发现,这个小男孩儿,原来是幼儿园专门设计的“机关”!
在一楼的大厅里,聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时,大家目瞪口呆,一双双惊愕的目光一起投向了着装朴素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想:“我的文化成绩并不十分出色呀,为什么……”随后,考核小组播放了录像,众多的报考者,羞愧地低下了头----她们显然已恍然大悟,自己被淘汰乃是一种必然的结果,
(1)联系上下文,解释文中划横线的词语。
视若无睹:
目瞪口呆:
(2)根据文章概括人物对待小男孩的不同态度。
众多应聘者对小男孩的态度:________________________________________
雯雯对小男孩的态度:_______________________________________________
(3)联系全文,说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。

(4)文中的“考核”包括哪两方面的内容?
A._____________________ B.___________________
(5)概括文章的主要内容。



(6)读了这篇文章,你受到了什么启发?

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