在初一年级的接力比赛中，一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当，竞争激烈，双方拼到最后一秒才分出胜负。赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是
| A．学生甲：这场比赛可真让人惊慌失措啊。 |
| B．学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛！ |
| C．学生丙：这场比赛不能不说是更胜一筹。 |
| D．学生丁：这难道不是一场津津有味的比赛么？ |
依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
| A．见证铸就只有才 |
| B．印证造就只要就 |
| C．印证铸就只有才 |
| D．见证造就只要就 |
下列词语中有错别字的一项是【】(2分)
| A．端详亲和力两全其美一如既往 |
| B．捍卫必需品入不敷出不屑置辩 |
| C．松弛名信片直截了当变本加利 |
| D．抱负入场券不胫而走各行其是 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】(2分)
| A．湖泊／淡泊角逐／角色浑身解数／解甲归田 |
| B．缜密／慎重机械／训诫叱咤风云／姹紫嫣红 |
| C．滑稽／畸形辍学／点缀猝不及防／鞠躬尽瘁 |
| D．陨落／吮吸分歧／祈祷言简意赅／骇人听闻 |
根据下列情境，说话恰当的一项是： （）
| A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？” |
| B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！” |
| C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” |
| D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？” |
下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（）
| A．山那边的山啊，铁青着脸/给我的理想打了一个零分！ |
| B．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 |
| C．夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 |
| D．藤萝又开花了，那样盛，那样密，遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 |