有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是
| A．分科考试 | B．追求公平公正 |
| C．以文治国 | D．“学而优则仕” |
文明的意义只有在历史的长时段中才能凸现。反顾昨天，华夏民族历史一脉相承，多民族国家不断巩固，其中最具影响力的因素是：
| A．优越的地理环境 | B．稳定的小农经济 |
| C．强大的中央集权 | D．繁荣的传统文化 |
在新民主主义革命时期，不同的阶段有不同的革命精神。下列革命精神按出现的先后顺序排列正确的一组是：
①五四精神②延安精神③井冈山精神④长征精神
| A．①③④② | B．①②③④ | C．①③②④ | D．①④③② |
1913年2月，一位国民党领导人在国民党湖北支部举行的欢迎会上说：“我们此时要致力于选举运动……要在国会里头，获得过半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁。”这位领导人是：
| A．孙中山 | B．蔡锷 | C．宋教仁 | D．黄兴 |
某同学在网上看到这样一段文字：“1937年9月，中国共产党中央委员会发表宣言，声称‘孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，
中共愿为其彻底的实现而奋斗。”该同学不知该材料的真伪。以下是对此材料真伪的判断，其中正确的是：
| A．应该是真的，中国共产党为实现国共再次合作而做出了努力 |
| B．应该是真的，中国共产党在民主革命时期始终坚持三民主义 |
| C．应该是假的，中国共产党在抗战期间的目标是反对日本侵略 |
| D．应该是假的，中国共产党民主革命纲领与三民主义格格不入 |
下列文献中，把救国救民同中国国情相结合，代表历史发展方向的是：