下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山．朱衣点头．金榜题名．黄粱一梦等，关于该制度的说法不正确的是 
| A．把读书．考试与做官紧密联系起 |
| B．为下层人民做官入仕提供机会 |
| C．使人们醉心于功名利禄，无心科技研究 |
| D．扩大了统治基础 |
以下哪个社会阶层对雅典民主制的最终确立起了支持与推动的作用
| A．君主 | B．贵族 | C．平民 | D．外邦移民 |
美国考古学家曾在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元浅世纪雅典著名的政治家，史书记载他曾被陶片放逐）名字的陶片190枚，根据字迹辨认系140人刻写。由材料可以看出“陶片放逐”
| A．体现了公民的意志 | B．是审判民主敌人的验方 |
| C．实际上被少数人所控制 | D．不能保证真正意义的民主 |
最终在雅典确立民主制的是
| A．梭伦 | B．克里斯提尼 | C．伯利克里 | D．屋大维 |
梭伦改革的主要作用是
| A．将国家引上民主的轨道 | B．确立雅典民主政治 |
| C．为奴隶参政铺平道路 | D．在当时积极作用不大 |
公元前6世纪梭伦进行改革时，社会等级的划分主要是按
| A．出身 | B．财产 | C．地域 | D．血缘 |