依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是□□□□之处。
| A．别具一格、不落窠臼、匠心独运、独树一帜 |
| B．独树一帜、别具一格、匠心独运、不落窠臼 |
| C．匠心独运、不落窠臼、独树一帜、别具一格 |
| D．别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运 |
下列各组句子中，划线词的含义不同的一项是( )
| A．仆所以留者，待吾客与俱 所以遣将守关者 | B．沛公起如厕杀人如不能举 |
| C．失其所与，不知秦穆之于晋，相与之久也 | D．若入前为寿若属皆且为所虏 |
下列句式与其他三项不同的一组是（）
| A．夫晋何厌之有 | B．父母宗族皆为戮没 | C．而燕国见陵之耻除矣 | D．吾属今为之虏矣 |
下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）
《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，，如向西天的云彩轻轻招手作别，，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”、“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，，给人以立体感。
①给人带来视觉上美的享受②人们视觉上美的享受靠它给带来
③康河里倒影的是河畔的金柳④河畔的金柳在康河里的倒影
⑤把每一幅画面变成了动态的画面 ⑥使每一幅画变成了动态的画面
| A．①③⑤ | B．②④⑤ | C．①④⑥ | D．②③⑥ |
下列各句中，加横线的熟语使用不恰当的一项是（ ）
| A．被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨，在生命的最后时刻，顶着肋骨被撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。 |
| B．他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 |
| C．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追。 |
| D．三年的高中新课程实验使我们认识到，课程改革是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，要有不断探索、不断实践的思想准备。 |
下列各组词语中没有错别字的一项是（）
| A．惆怅萧瑟漫溯忸怩不安 | B．廖廓崛起万户候峥嵘岁月 |
| C．寂寥鲰生风华正茂 击浊扬青 | D．长蒿安祥竟自由戊戍变法 |