下列各句中，没有语病的一句是（ ）
| A．包装的功能应是延长商品保质期，或使其便于运输、携带，而这些礼盒包装更多是以包装外观来增加产品的吸引力，提高“档次”，卖出更高价钱为目的。 |
| B．中央自从提出严禁公款吃喝以来，不少中高档酒店开始“转型”打出“平民”牌，不仅生意依旧兴隆，顾客们践行光盘行动也日渐成为风尚。 |
| C．科技馆以创新、绿色、科技为主题，采用高效生产模式，运用多管道立体栽培、柱式立体无土栽培等技术，实现了当地发展现代农业的新航标和新突破。 |
| D．水箱中的水经过雾化后，由高压风机喷出。相比普通洒水车喷出的水流，水雾颗粒极为细小，达到了微米级，其吸附力增加了3倍，耗水量却减少了70％。 |
阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：
在社会大生产条件下，为了满足社会对各种使用价值的需要，就要付出各种性质不同的劳动，就要根据各种使用价值需要的相应比例分配社会总劳动。这段话主要支持了这样一个观点，即：
| A．在社会生产中，各种使用价值的需求量是不同的 |
| B．应通过市场的价值规律来调节社会总劳动的分配 |
| C．劳动力的使用价值是在社会总劳动的分配中实现的 |
| D．按比例分配社会总劳动是不以人的意志为转移的 |
阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：
我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为“桐城派”所不可及处。在诗方面，我从唐诗人手，觉得宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种唐诗没有的风味。我学外国文学的经验也大致相同，。填人横线上最恰当的是：
| A．往往一开始喜欢甲派，而后又更喜欢乙派了 |
| B．往往是学习一派、研究一派，就喜欢一派、笃嗜一派 |
| C．往往从喜欢甲派而了解乙派，从了解乙派到对甲派产生怀疑 |
| D．往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值 |
阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：
现代企业规模的日益扩大造成了管理者与被管理者之间的直接联系越来越少。今天大企业的管理者很大程度上是通过报表来与自己的下级打交道，来获得信息和进行管理。这段话支持了这样的看法，即企业规模的日益增大：
| A．带来了一些更好的企业管理方法 |
| B．在企业中形成了一些不同的阶层 |
| C．造成企业管理者与工人之间关系的疏远和紧张 |
| D．使管理者可以更客观地对被管理者的工作进行评价 |
阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：
在这次印度洋大海啸后，整个世界表现出对受灾国的极度关心和同情，许多国家和国际组织纷纷通过提供救援资金、物资等途径来帮助他们。对于一个病人，需要输血，需要输氧，但是病人健康地生活最终还要靠自身的生命力和自身的机能转换。这段话主要支持了这样一种观点，即：
| A．海啸后，受灾国家不能迅速得到救助的一个重要原因是许多国家和国际组织对他们的救援力度不够 |
| B．只要世界各国和国际组织能持续他们的援助，受灾国的社会经济就会恢复蓬勃的生机 |
| C．在接受各种救助后，受灾国社会经济的恢复和发展最终还有赖于其自身的努力 |
| D．对危急病人的抢救先要输血、输氧，但病人的健康恢复却主要依靠其自身的免疫能力。 |
阅读下列语段，按要求选出符合要求的一项：
外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导入语言教学。这就必然对作为语言教学重要环节的语言测试提出相应的要求：语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，不妨可以说，这是语言测试中的“文化测试”。最能准确地复述这段文字意思的是：
| A．语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” |
| B．社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试 |
| C．外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学 |
| D．社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。” |