对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是( )
A.《南州六月荔枝丹》一文作者用诗句作为文题,既鲜明又形象,富于诗意,而且与本文广泛征引古代诗文的写法相映衬,突现了文章的文学情趣。 |
B.周朴园哦,侍萍!(低声)怎么,是你? 鲁侍萍你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望鲁妈) 鲁侍萍朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。(此时的周朴园,不敢相信眼前的事实,他怀念死去的,而无法接受活着的侍萍。而侍萍一方面有对往事的怨恨,另一方面却情不自禁地被周朴园三十年的纪念所打动,三十年后的侍萍仍与三十年前一样单纯而轻信。) |
C.那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更动人了。观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”(爱斯梅拉达给仇人喂水,民众为之欢呼,意味着善与爱可以唤醒人性中的良知,民众从观看行刑时的冷漠、咒骂到此时的欢呼,正说明了这一点。) |
D.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(这一句用了“点染”手法,“点”为点出情感的内涵,“念去去”点明离别之情,“染”是用景物来渲染所点明的情感,“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”就是以景物进行渲染。) |
下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()
A.彼童子之师不耻相师 |
B.于其身也,则耻师焉,惑矣非吾所谓传其道解其惑者也 |
C.吾从而师之巫医乐师百工之人,不耻相师 |
D.圣益圣,愚益愚 圣人之所以为圣 |
下列各句按其活用加以分类,全是名词作状语的一组是()
①大石倒立千尺 ②余自齐安舟行适临汝
③土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ④徐而察之,则山下皆石罅
⑤事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎 ⑥郦元之所见,殆与余同,
⑦而长子迈将赴饶之德兴尉 ⑧郦山北构而西折,直走咸阳
⑨籍吏民,封府库,而待将军 ⑩天下云集响应
A.①③⑤⑦⑨ | B.②③⑤⑧⑩ | C.①②④⑤⑩ | D.②④⑥⑨⑩ |
下面句中加点的词,属于动词使动用法的是(),形容词使动用法的是()
①常以身翼蔽沛公 ②焚百家之言,以愚黔首 ③既来之,则安之
④外连衡而斗诸侯 ⑤渔人甚异之 ⑥日削月割,以趋于亡
⑦后秦击赵者再,李牧连却之
下列加点词都是名词活用为动词的一项是()。
①函梁君臣之首 ②一夫夜呼,乱者四应 ③以故其后名之曰褒禅
④沛公军霸上 ⑤火尚足以明也 ⑥以事秦之心礼天下之奇才
⑦则吾恐秦人食之不得下咽也 ⑧既东封郑,又欲肆其西封
⑨群臣吏民能面刺寡人之过者…… ⑩假舟揖者,非能水也,而绝江河
A.①②④⑥⑧ | B.①③④⑥⑩ | C.②④⑤⑥⑧ | D.⑤⑥⑧⑨⑩ |
下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是 ()
例句:不拘于时,学于余
A.句读之不知,惑之不解 | B.君何以知燕王 |
C.纤歌凝而白云遏 | D.三人行,则必有我师 |