加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。
（1）（）广场上坐满了（）观众。
（2）（）市场上摆满了（）蔬菜。
口语交际。
议一议，你是为了什么而读书的呢？（略。根据自己的实际作答）
照样子，写句子。
（1）我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
（2）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
修改病句（在原文上改）
我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。
我读了《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了深刻的教育。
多读课外书可以丰富知识和写作水平。
我的家乡是山东省威海市人。
精彩赏析阁。
说说你对“尺有所短，寸有所长。”这句话的理解。
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