课文链接。
（1）本单元的文化主题是“生命离不开绿色”，它都向我们介绍了《 》、《 》、《 》、《 》、《 》 5篇课文。其中17课的作者是 ，20课的作者是 。
（2）《形形色色的植物》中说植物世界是一个 的世界，还是一个 的世界。
（3）楷书的风格有 、 、 、 等。
精彩回顾。
1.这首古诗描绘了孩子们什么样的形象？（）
| A．胆大 | B．愚笨 | C．天真 | D．热闹 |
2.这首诗写了一件什么事？
3.用自己的话说说这首诗的意思。
阅读练兵场。
我家有一只既漂亮又讨人喜欢的大公鸡。
大公鸡的头上，长着大红冠子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛。眼睛的后面有一撮突起的毛，底下藏着小小的耳朵。它的身上长满了油亮的花羽毛，像披着一件五彩的锦衣。细细的腿下是两只金黄色的爪，长长的尾巴高高地向上翘着。它走起路来总是昂着头，有时还拍打着翅膀，真像个威武的大将军。
每天清晨，它总是第一个开始工作。只见大公鸡站在院子里的草棚顶上，对着东方，“喔喔喔”地叫个不停，直到太阳公公露出笑脸，直到爱睡懒觉的我早早起床，开始晨读。
1.给短文加个题目。
2．短文共有（）个自然段。
3.在括号里写出合适的词语。
( )的嘴（）的眼睛（）的耳朵
( )的花羽毛（）的腿（）的爪
4.你能用加线的词语也写一个句子吗？
我家有一只既漂亮又讨人喜欢的大公鸡。
精彩回顾。
“又来了一只新的天鹅！他最漂亮！”孩子们兴高采烈地叫起来。丑小鸭低头一看，只见镜子似的湖面上映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，好美啊！看到自己如此美丽，丑小鸭感到幸福极了……
1.选一选，在正确的答案后面画“√”。
(1) 这一段主要写又来了一只新的天鹅。（ )
(2) 这一段主要写孩子们发现又来了一只新的天鹅。 ( )
(3) 这一段主要写听到孩子们的叫声，丑小鸭发现自己是一只美丽的天鹅，感到幸福极了。（）
2.用“——”画出描写天鹅样子的句子，再填空。
这一句话把湖面比做（）。
阅读练兵场。
让座
星期天的早上，小英坐公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说:“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是个尊敬老人的好孩子。”
1.比一比，再组词。，
公（ )座（ )员（ )
工（ )坐（ )圆（ )
2.照样子写句子。
例：老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包。
(1) _____一手，一手。
(2) 一手, 一手。
3.填空。 .
这件事情发生的时间是，地点是，主要人物是，事情是。
4.小英做得对吗？为什么？
精彩回顾。
1.认真读读课文，想一想尤拉想做的“好事情”是哪些? 妈妈说的“好事情”是哪些？
2.你喜欢文中的小尤拉吗？为什么？
3.妈妈说的算不算好事情，这类事情你做过哪些?