课文传真。
（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么 ，湖泊是那么 ，资源是那么 ，草原是那么 。原来，它不仅 ，还 。
（2）作者是按照 的结构描写的西藏高原。
（3）高原上的天空经常是 的。那
的蓝天，像 ，
又像 。看上去，它好像离你很远， ；
又好像离你很近， 。
把下列词语补充完整。
（）（）而下世外（）（）（）（）壮观
（）（）一息令人（）（）清（）可（）
（）（）不绝乱（）滥（）（）耳（）聋
比一比，再组词。
渐（）惆（）瀑（）毫（）
惭（）稠（）爆（）豪（）
填叠词，使其组成成语。
（）（）有味（ ）（）一堂衣冠（）（）
（ ）（）于怀（）（）攘攘虎视（ ）（）
读一读下面的句子，写出这些句子各用了什么修辞方法。
（1）扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。（）
（2）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。（）
（3）他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，像一只被抓住的小鸟。（）
（4）更夫点了点头，夹起扬科，像夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。（）
在括号里填上恰当的象声词。
（1）堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈（）作响。
（2）傍晚，青蛙（）地叫起来，啄木鸟（）地啄着树干，甲虫（）地叫。
（3）白桦树（）地响，在扬科的头上不住地号叫。