根据意思写词语。
（1）一种措施，收到两个好的结果。（ ）
（2）生物体与外界进行气体交换。（ ）
（3）固体或液体把气体或溶质吸过来，使附着在自己表面上。（ ）
根据课文内容填空。（3%）
《索溪峪的“野”》一文，围绕着“野”字分别写了（）、（）、（）和（），表达了作者（）的心情。
按原文填空并回答问题。（4%）
漓江的水真静啊，静得让你（ ）；漓江的水真清啊，清得可以（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是（ ）。（《桂林山水》）这段话是将看到的与结合起来写具体的。
照样子改写句子。（4%）
例：没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。
还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？
（1）人民把一扇大门交给我们来守卫，我们就得把它看好。
（2）自然环境关系到人类生存和发展，我们要好好保护它。
在括号内填上适当的词语，并体会“的、地”的用法（6%）
冷静地（）迅速地（）轻松地（）
茂密的（）分外的（）急切的（）
在括号里填上恰当的字，组成词语。（6%）
波（）壮阔奇珍（）宝对答如（ ）
危峰（）立玲珑（）透不（）一格
众星（）月不（）言笑（）地而起
返（）归真应接不（）严阵以（）