课文内容我最熟。
（1）《三袋麦子》是一篇 ，讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了 。小猪把麦子 ；小牛把麦子 ；而小猴则把麦子 。
（2）土地爷爷一年后故地重访，面对小猪，他 ；看到小牛，他 ；面对小猴，他 。
（3）小猪、小牛和小猴的身上各有什么优点？它们的做法你最赞成谁的？为什么？
课 文 在 线
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1） 写出下列词语的近义词。
用意( )悲哀( )目不转睛( )
（2） “我”的母亲为什么把“我”推开了？
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（3） “我”从卡罗纳的目光中看懂了什么？
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（4） 你来评价一下，母亲和“我”的做法？
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读短文，按要求回答问题。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她( )地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我( )，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）按原文填空。
（2）写出近义词。
端详——( )悲哀——( )
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲看见卡罗纳，心情很沉重。
B．“我”不知道母亲为什么推开“我”，可能母亲担心被卡罗纳看见会勾起他的回忆。
根据课文内容填空。
《卡罗纳》的作者是________(国家)作家__________。本文选自他的__________________，这是一部________体儿童小说。书中记述了发生在______年级学生中的一百个动人的故事。
课内阅读。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。
（1）短文中“唯有”的意思是________，“谈何容易”的意思是_________________。
（2）在短文中找出两对反义词。
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（3）反复朗读，体会情感。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。
①要读出骨髓移植的紧迫性和必要性。( )
②要读出对骨髓移植难度的感慨。( )
阅读链接台。
宝 岛 母 亲
1997年4月，大陆首例无关供者骨髓移植手术在北京307医院进行，这也是跨越台湾海峡的第一例骨髓捐赠，受髓者是罹患白血病的17岁安徽少年。当台湾志愿者几经辗转将骨髓送达北京时，患者父母只了解到有限的信息：捐髓者是一位年过50的台湾妇女。这位捐髓妇女捎来一句话：希望自己的骨髓能够挽救少年的生命，让他重返校园，做一个对社会有用的人。
更令人感动的是，为了手术保险起见，这位妇女共捐髓1000cc，特别多捐出了200cc！由于种种原因，手术最终失败了。沉浸在悲痛中的少年母亲对记者说：“海峡两岸都为我的孩子付出了努力。我是孩子的生身母亲，那位远在宝岛的母亲是孩子的再生母亲，我们全家永远感激她！”
4年后，记者到台湾作驻点记者。经多方打问，终于找到了这位感动两岸的“宝岛母亲”－－已经年近六旬的杨秀霞。
“这是我应该做的。骨髓捐了还能再生，孩子没能救活是最大的遗憾。”她这样对记者说。当年她55岁，是捐髓的最后年限。面对亲友的顾虑和劝说，她义无反顾走上手术台，平生第一次乘飞机到花莲为大陆少年抽骨髓。只抛下一句话：“能与这孩子配型成功，说明我俩有缘，我一定要为他捐出骨髓，挽救他的生命。”
（1）写出下列词语的近义词。
挽救( ) 捐赠( ) 顾虑( )
（2） 文章为什么用“宝岛母亲”做题目？
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（3）读了短文，你想说些什么？
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