阅读快车。
学问的故事
从前有个知识老人，他很有学问。他的书房里有块匾（biǎn），上面写着“学问”两个金光闪闪的大字。
知识老人死后，两个儿子分家，家产一人一半，那块写着“学问”两个字的挂匾的也被锯成两份。
哥哥就照“学”字行动，拼命地把书读呀背，背呀读，不懂从不问人，结果什么也没学到，失败了。
弟弟依着“问”字去办，遇到事情就请教别人，可是问过了从来不学习，还是糊里糊涂，什么也不懂，也失败了。
后来哥哥和弟弟找到了失败的原因，立刻把“学”和“问”两字合并，像知识老人那样勤学好问。他们果然学到了许多本领。
（1）哥哥和弟弟为什么都没有学到本领呢？
因为哥哥只 不 ，弟弟只 不 。后来，他们像知识老人那样 ，果然学到了 。
（2）读了短文，你从中懂得了什么？
少 年 闰 土(节选)
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏(niē nī)一柄钢叉，向一匹猹尽(jìn jǐn)力地刺去。
（1）用“√”给加点字选择正确读音。(2分)
（2）如果说右图是一幅画，你觉得这幅画可取名《________》。(1分)
（3） 这段文字能够突出闰土______________的特点。(2分)
（4） 读读鲁迅先生的相关作品，然后讨论，在当时的社会里，如果让你选择，你觉得做闰土好，还是做课文中的“我”好？请从正反两方进行辩论。(正方：闰土，反方：“我”)(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
阅读短文，完成练习题。
参观灯展
①“五一”国际劳动节的夜晚，我们来到灯的“王国”——何园，参观扬州市灯展。一进何园的大门，只见远处檐下挂着一盏盏红彤彤的大灯笼，把四周照得如同b2izh^u（ ），五彩缤纷的宫灯、变幻无穷的走马灯、五颜六色的万花灯……这万紫千红的灯景犹如无数奇花异草，开满了前后庭院。
②我们走进琳琅满目的大厅。这里最引人注目的要算“天女散花”灯了。在茫茫的彩云中，身披长长彩带的仙女，把一捧捧shǎnyào（ ）着彩色光芒的鲜花洒向人间。
③“二龙戏珠”灯也很别致：两条巨龙分别盘在庭柱上，张着血盆大口，吹胡子瞪眼，摇头摆尾，一心要把宝珠吞下肚去。
④走出大厅，穿过xuānnào（ ）的人群，我们来到池塘边。咦，荷花怎么不见了？仔细一瞧，原来是“荷花”灯。一盏盏“荷花”灯绚丽多姿，粉红色的花瓣上还滚动着晶亮的水珠呢！
⑤瞧，碧绿的荷叶上，还栖息着一只大青蛙呢，原来这是“青蛙”灯；翠绿的莲蓬上，一只特大的蜻蜓正在歇着，两只漂亮的大眼睛不停地转动，“蜻蜓”灯做得真好！
⑥一阵阵孩子的笑声，又把我们引进一间金碧辉煌的花厅中，数十盏宫灯簇拥着一条绚丽多姿的大金鱼，这便是有名的“金鱼吹泡”灯。尽管它高悬空中，却如同潜游水底一般，摇摆着美丽的大尾巴，身上的鱼鳞闪耀着金光。随着鱼鳃的掀动，金鱼的肚子一起一伏，嘴里就会吹出气泡，有趣极了。
⑦最后，我们登上了高高的假山山顶。居高临下，放眼向远处望去，只见到处都是使人眼花缭乱的灯火。灯火映红了我们的笑脸，也映红了何园的山石池水、亭榭楼阁。
⑧啊！何园变得更加美丽了！
（1）读文中的音节，在括号里写词语。
（2）文章中哪些成语是表示下列意思的，请填写在后面的括号里。
①比喻各种美好的东西很多。（ ）
②形容建筑物等异常华丽、光彩夺目。（ ）
③占居高处，俯视低处。（ ）
（3）按参观地点或方位的变换给文章分段。（用“‖”直接在文中标出）
下面的一段话中，哪些是静态描写，哪些是动态描写，分别用线划出来。
六月初，小麦黄了。看不到边的绿色的庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，这是麦地。村东边的小池子里，菱角开着小小的金黄色的花朵，星星此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net点点的，漂在水面上，夹在青青的蒲草中间，老远看去，连成一片。燕子唧唧地叫着，在天空中飞来飞去，寻找吃的东西，吃完了又停在房檐下，刷洗它们的羽毛。
（二）扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹 盖取东坡诗意 宁可食无肉 不可居无竹 无肉使人瘦 无竹使人俗 以示主人不俗 又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山” 和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前。这就是“夏山”。过石桥，进石洞只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。秋山是个园假山艺术的顶峰，具有北方园林雄伟瑰丽的色彩，设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶“终年积雪”，南面有一堵白雪墙，墙上开了四个风洞，使人不寒而觉寒。
游个园一周，真是如历四季。
（1）文中哪一句话写出了个园的主要特点？请写在下面
（2）本文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来写的。
（3）文中哪一句话写出了 “个园”名称的来历？请写在下面
（4）给第一自然段没有标点的句子加上标点。
（5）全文的结构方式是什么结构？（ 在正确答案上打对号 ）
1）总－分 2）总－分－总 3）分－总
（6）你能写出像文中 “秋高气爽”这样描写秋天的成语吗？
（一） 最美的书桌
在一间青砖的房子里，有几张普通的旧书桌。其中一张是世界上最美的书桌。
与其他几张书桌没有什么不同，它是方形的，以木榫连接的部件，已失去了光泽，呈现暗红色或者自黑色。桌面看上去平滑，但是不能反光；（）没有抽屉，（）书只能放在桌面上；没有古典的雕饰，也称不上精致，它却是世界上最美的书桌------站在这张书桌前，你会看到那个少年。
他是英俊的，穿着粗布长衫，或者别的什么很朴素的衣服，眼睛是明亮的，闪射着光芒。
有一天他的目光越过桌上的四书五经，越过其他站着回答同样问题的同学，也肯定越过了那位老师。
他用少年稚气而坚定的声音答道："为中华之崛起而读书！"
声音如雷鸣。
后来，这个少年走了，再也没有回来，但它的声音就留在了这张桌子里，桌子幸运的拥有了永久的生命。来到了这张桌子前的人都能听到这声音，也都能看到它的身影。这声音一直想着，他是如此的巨大，在整间房里轰鸣，。并直射向屋外四周。
来到这里的人都屏住了呼吸，即使是那些着西装．坐着豪华轿车，在众人簇拥之下而来的人。他们也许都有一间装饰森严的办公室，也许都有一张精致华美而且又特别具有浑厚凝重色彩的巨大的办公桌。他们曾经随意地坐在他们巨大的桌前发号施令，或埋头写什么文稿，文件，但在这张书桌前，没有一个人有勇气说一句哪怕是赞美的话。他朴素的庄严压迫了每个人的随意的想法。
（1）在第二段的空白处填适当的关联词。
（2）其中一张是世上最美的书桌。“美”的含义：
（3）少年回答的是"为中华崛起而读书"设想一下问的是什么问题 ？
（4）几十年来，这声音一直响着"这声音指：（1分）
（5）文中的这个少年是谁？