小鸽子应该把信送到哪里？
（1）
①表姐说来我家，今天（ ）来了。
②才上幼儿园的妹妹（ ）读出了这个字。
（2）
①我对未来充满了（ ）。
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②他通过努力学习，终于实现了上大学的（ ）。
（3）
①我们要懂得（ ）他人。
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（4）
选填合适的字，组成词。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏（ ） 安（ ） （ ）勃
逃（ ） （ ）蓝 帐（ ）
（ ）杆 （ ）养 储（ ）
请用“√”给加黑的字选择正确的读音。
他们愉快地生活在岛上，扩（kò kuò）大了粮食种（zhǒnɡ zhònɡ）植面积，又增（zēn zēnɡ）加了几个羊圈（quān quàn juàn），晒了更多的葡萄干。他们差（chā chà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。
对下面句子理解正确的一项是( )。
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
给加点字选择正确的读音，画“√”。
圈养(quān juàn) 畜养(chù xù)
处境(chǔ chù)桅杆(wéi wěi)
选择恰当的关联词语填空。
无论……都…… 既然……就…… 不是……而是……
只要……就…… 要是……就…… 虽然……但是……
（1）（ ）明天下雨，拔河比赛（ ）改在星期五下午进行。
（2）一个人（ ）地位多高，（ ）应该是人民的公仆。
（3）他获得的成绩，（ ）靠小聪明，（ ）靠勤奋取得的。
（4）你（ ）决心做一个好学生，（ ）要从现在做起。
（5）李老师（ ）五十多岁了，（ ）精神仍十分充沛。