2014年11月8日，中国外交部长王毅会见日本外相岸田文雄时指出，日方应该与过去的侵略行径和理论一刀两断，应该坚持走得到各方认同和支持的和平发展道路。对此认识正确的有（ ）
①主权国家应履行不侵犯别国、以和平方式解决国际争端的义务
②和平与发展已经成为世界的主题
③世界各国都一贯遵循联合国的宗旨和原则
④我国坚定地反对霸权主义和强权政治
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
诺贝尔文学奖获得者莫言认为，文学作品必须时刻贴近百姓生活，才有生命力，好的作品必须与生活紧密相连，作家应该知道老百姓在想什么，所希望的是什么，最大的痛苦是什么。这一观点说明了（）
| A．文学作品是人民群众物质生活和精神生活的真实再现 |
| B．来自劳动群众生活中的灵感是文学创作的源泉和动力 |
| C．文学创作以社会生活为源泉，其实质是一种特殊的文化创新 |
| D．文化发展的实质，就在于推动社会实践的发展 |
我国自2005年7月21日起实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，人民币相对美元升值幅度2%左右。人民币小幅升值意味着（ ）
| A．外汇汇率跌落 |
| B．人民币汇率升高 |
| C．美元升值 |
| D．美元贬值 |
某企业大力采用先进技术，大大提高了劳动生产率，其产生的结果是（ ）
| A．单位商品的价值量减少 |
| B．它获利必然增加 |
| C．单位时间生产的产品数量增多 |
| D．单位产品消耗的劳动时间减少 |
在1996年奥运会上连破200米和400米跑两项记录的美国运动员麦克尔约翰逊告诉别人，他用了十年的时间才把成绩加快一秒的经验是：“你要付出超乎大多数人所想象的努力，才能渴望成功。长时间的刻苦练习，才会有胜利的那一刻。”这表明
| A．人们的意识推动事物的发展 |
| B．人们在实践活动中的精神状态.意志是非常重要的 |
| C．在改造世界的活动中要有所建树，必须充分发挥主观能动性 |
| D．发挥主观能动性，必须以尊重客观条件为前提 |
2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
| A．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 |
| B．系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向 |
| C．掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 |
| D．教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性 |