为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两位同学分别设计了图甲和乙所示的实验．按图甲所示实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力．
（1）请你画出木块A所受滑动摩擦力的示意图．
（2）你认为谁的实验设计更好，为什么？
如图所示，用绳子拴住一个苹果并悬挂下来，把苹果拉近自己的鼻子静止，松手后，苹果将向前摆去，接着又反向摆回来，你原地不动，苹果会打到你的鼻子吗？为什么？
如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务。图是某轻轨车站的设计方案示意图，该图表明与站台前后连接的轨道都有一个小坡度。请你说明这种设计可以节能的理由
在空气阻力不计的情况下，一只皮球从高处由静止下落，被地面弹起后不能再回到原来的高度，在整个过程中；
（1）说明皮球机械能的转化情况。
（2）指出皮球在哪几个位置时的动能为零。
（3）分析皮球不能回到原来高度的原因。
请设计一种方案测家里空调器的电功率。
根据初二学习的滑轮有关知识，请你回答如下几个问题：
(1)滑轮除了可以省力外，还有哪些优点？请说出1个。
(2)什么样的滑轮不能省力？
(3)现在，有一个由1个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组，我们将它颠倒与由1个
定滑轮和2个定动滑轮组成的滑轮组，则后者比前者可多省几分之几的力？