在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
⑴某同学在接通电进行实验之前，实验器材的组装情况如图甲所示．请你指出该装置中存在的错误或不妥之处：
① ．
② ．
③ ．
⑵该同学在实验中保持拉力不变，得到了小车的加速度随质量变化的一组数据，如
下表所示．请你在图乙坐标纸中建立合适的坐标并画出能直观反映出加速度与质
量关系的图象.
| 实验序号 |
加速度 （a/ m·s-2） |
小车与砝码总质量 （m/kg） |
小车与砝码总质量的倒数 （m-1 /kg-1） |
| 1 |
0.31 |
0.20 |
5.0 |
| 2 |
0.30 |
0.25 |
4.0 |
| 3 |
0.22 |
0.30 |
3.3 |
| 4 |
0.18 |
0.35 |
2.9 |
| 5 |
0.16 |
0.40 |
2.5 |
| 6 |
0.14 |
0.45 |
2.2 |
（3）保持小车的质量不变，改变小盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图象如图丙所示．该图象不通过坐标原点，其主要原因是 ____．
图甲是一个将电流表改装成欧姆表的示意图，此欧姆表已经调零，用此欧姆表测一阻值为R的电阻时，指针偏转至满刻度
处，现用该表测一未知电阻，指针偏转到满刻度的
处，则该电阻的阻值为。再用多用表的欧姆档进行测量，将选择开关置于“×10W”档，将两表笔短接调整欧姆档调零旋钮，使表针指向电阻刻度线右端的零刻度线，将电阻接在两表笔间，发现指针偏角较小，换用档重新调零测量（填“×1W”或“×100W”），指针所指位置如图乙所示，此被测电阻的阻值约为__________W。
下面是一些准备用来测量待测电阻Rx阻值的实验器材，器材及其规格如下：
A．待测电阻Rx（阻值在900~1000Ω）一只
B．电压表V（量程10V，内阻Rv约为3kΩ）一只
C．电流表A（量程10mA，内阻RA约为1Ω）
D．滑动变阻器R（最大阻值50Ω，额定电流1.5A）
E．滑动变阻器R（最大阻值10kΩ，额定电流0.5A）
F．电源E （电动势9V， 内阻不计）
G．开关一个，导线若干
请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量待测电阻Rx的实验电路。要求能多次测量，尽可能减少测量误差，试在方框内画出符合要求的实验电路图，滑动变阻器应选用（选填器材前的字母）。
要精确测量一个直流电源的电动势和内电阻，给定下列实验器材：
| A．待测电源（电动势约4．5V，内阻约2Ω） |
| B．电流表A1（量程0．6A，内阻为1Ω） |
| C．电压表V1（量程15V，内阻为3kΩ） |
| D．电压表V2（量程3V，内阻为2kΩ） |
E．定值电阻R1＝500Ω
F．定值电阻R2＝1000Ω)
G．滑动变阻器R（阻值范围0～20Ω）
H．开关及导线
（1）该实验中电压表应选___________（填选项前面的序号），定值电阻应选________（填选项前面的序号）。
（2）在方框中画出实验电路图。
（3）若将滑动变阻器滑到某一位置，读出此时电压表读数为U，电流表读数为Ⅰ，从理论上分析，电源电动势E和内电阻r间的关系式应为E＝________。
某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，他将两物块A和B用轻质细绳连接并跨过轻质定滑轮，B下端连接纸带，纸带穿过固定的打点计时器。用天平测出A、B两物块的质量mA＝300g、mB＝100g，mA从高处由静止开始下落，mB拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知打点计时器计时周期为T＝0．02s，则
（1）在打点0～5过程中系统动能的增量△EK＝________J，系统势能的减小量△EP＝________J，由此得出的结论是___________；（重力加速度g取9．8m／s2，结果保留三位有效数字）
（2）用v表示物块A的速度，h表示物块A下落的高度。若某同学作出
－h图像如图，可求出当地的重力加速度g＝_________ m／s2。
(1)下图为一正在测量中的多用电表表盘。
①如果是用×10Ω挡测量电阻，则读数为________Ω。
②如果是用直流10mA挡测量电流，则读数为______mA。
(2)如图所示的电路中，1、2、3、4、5、6为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点。
（a）为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1．2已接好的情况下，应当选用多用电表的 档。在连接点1．2同时断开的情况下，应当选用多用电表的 挡。
（b）在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明 可能有故障。
（c）将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测该小灯泡是否有故障的具体步骤。