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(选考)【化学——有机化学基础】
有机物A是常用的食用油抗氧化剂,分子为C10H12O5,可发生如下变化:

已知B的相对分子质量为60,分子中只含一个甲基。C的结构可表示为:(其中-x、-y均为官能团)。请回答下列问题:
(1)根据系统命名法B的名称为            
(2)官能团-x的名称为         ,高聚物E的链节为                   
(3)A的结构简式为                          
(4)反应⑤的化学方程式为                    
(5)C有多种同分异构体,写出其中2种符合下列要求的同分异构体的结构简式              
①含有苯环    ②能发生银镜反应    ③含有酚羟基
(6)从分子结构上看,A具有抗氧化作用的主要原因是   (填序号)。
A.含有苯环     B.含有羰基     C.含有酚羟基

科目 化学   题型 推断题   难度 较难
知识点: 苯酚的显色反应 酯的性质 乙酸乙酯的制取 乙醇的催化氧化实验
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碱式碳酸铜和氯气都是用途广泛的化工原料。
(1)工业上可用酸性刻蚀废液(主要成分有Cu2+、Fe2+、Fe3+、H +、Cl)制备碱式碳酸铜,其制备过程如下:

已知:Cu2+、Fe2+、Fe3+生成沉淀的pH如下:

物质
Cu(OH)2
Fe (OH)2
Fe (OH)3
开始沉淀pH
4.2
5.8
1.2
完全沉淀pH
6.7
8.3
3.2

①氯酸钠的作用是
②反应A后调节溶液的pH范围应为
③第一次过滤得到的产品洗涤时,如何判断已经洗净?
④造成蓝绿色产品中混有CuO杂质的原因是
(2)某学习小组在实验室中利用下图所示装置制取氯气并探究其性质。

①实验室用二氧化锰和浓盐酸加热制取氯气,所用仪器需要检漏有
②若C中品红溶液褪色,能否证明氯气与水反应的产物有漂白性,说明原因。此时B装置中发生反应的离子方程式是
③写出A溶液中具有强氧化性微粒的化学式。若向A溶液中加入NaHCO3粉末,会观察到的现象是

【化学与技术】
下图是某企业设计的硫酸—磷肥—水泥联产、海水—淡水多用、盐—热—电联产的三大生态产业链流程图。

根据上述产业流程回答下列问题:
(1)该流程①、②、③、④、⑤为能量或物质的输送,请分别写出输送的主要物质的化学式或能量形式:①、②、③、④、⑤
(2)沸腾炉发生反应的化学方程式。磷肥厂的主要产品是普钙(磷酸二氢钙和硫酸钙),写出由磷矿石和硫酸反应制普钙得化学方程式
(3)用1吨硫铁矿(FeS2的质量分数为36%)接触法制硫酸,制硫酸的产率为65%,则最后能生产出质量分数为98%的硫酸吨。
(4)热电厂的冷却水是,该流程中浓缩盐水除提取盐以外还可提取的物质有(写出一种即可)。
(5)根据现代化工厂设计理念请提出高炉炼铁厂废气、废渣及多余热能的利用设想。(写出两点即可)。

请仔细阅读以下转化关系:

已知:(ⅰ)烃类化合物A的质谱图表明其相对分子质量为84;红外光谱表明其分子中含有碳碳双键;核磁共振氢谱显示其分子中只有一种氢原子。(ⅱ)D1、D2互为同分异构体,E1、E2互为同分异构体。
请结合以上信息回答下列问题:
(1)A的结构简式为。A分子中的碳原子是否都处于同一平面?(填“是”或“不是”)。
(2)写出反应②的化学方程式:
(3)写出下列反应的反应类型:
反应②、反应④、反应⑥
(4)写出E1的结构简式并用系统命名法给C命名:
E1,C的名称:
(5)化合物F是A的同系物,相对分子质量为56,写出F所有可能的结构:
(6)写出在加热和浓硫酸作用下,E2与足量反应的化学方程式:

A~I分别表示中学化学中常见的一种物质,它们之间相互关系如下图所示(部分反应物、生成物没有列出),且已知G为主族元素的固态氧化物,A、B、C、D、E、F六种物质中均含同一种元素。

请填写下列空白:
(1)A、B、C、D、E、F六种物质中所含同一种元素在周期表中位置第周期、第族;
(2)写出反应①的化学方程式
(3)写出反应④的离子方程式
(4)写出反应③的电极方程式:
阳极:阴极:
(5)从能量变化的角度看,①②③反应中属于△H<0的反应是。(填序号)

甲、乙、丙三位同学,分别在相同条件下用乙酸与乙醇反应来制取乙酸乙酯,但未用饱和Na2CO3溶液来吸收。
(1)甲、乙、丙同学将得到的酯提纯,在未用指示剂的情况下,他们都先加NaOH中和
过量的酸,然后用蒸馏法将酯分离出来。但得到的结果却不同:①甲得到了不溶于水
的中性酯;②乙得到显酸性的酯;③丙得到大量水溶性物质。试分析产生上述各种现
象的原因。

(2)丁同学为了进一步找出原因,将所得产物进行了分离探究,他的实验操作步骤流程
如下图。请你帮他完成该实验并填写下列空白。

分离出的物质名称:A,B
C,D,E
选择的试剂:a,b
分离物质的方法:①,②,③

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