居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺少好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ ）
| A．好奇心可转化为兴趣，进而培养高雅的情趣 |
| B．人人都有天生的好奇心 |
| C．好奇心能使所有的人高雅起来 |
| D．有没有好奇心是无关紧要的 |
“择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话给我们的启示是( )
①要学会鉴别不同的情趣
②情趣有高雅和庸俗之分
③不同的情趣对我们产生不同的影响
④我们应追求高雅情趣。
| A．①②③ | B．②③ | C．①③④ | D．①②③④ |
关于情趣和兴趣关系的表述，正确的是( )
| A．情趣和兴趣是一回事 |
| B．兴趣通过情趣表现出来 |
| C．情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣 |
| D．有了兴趣，就有了情趣 |
青少年具有从众心理，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦，但是，有部分青少年对从众心理认识有偏差。下列几种看法中，有( )
①盲目“随大流”②跟着“群体”参加无意义的活动
③积极参加班集体的各种活动④别人干什么我就干什么
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
人贵有自知之明，自知之所以可贵，是因为( )
①自知，有利于完善自己②自知，有利于个人进步
③自知，有利于挖掘自身潜能④自知，有利于身心健康发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①②③④ | D．②③④ |
每个人都希望成为一个与众不同的人，中学生更是如此，但真正的个性应在于( )
| A．标新立异 | B．从内心深处散发的魅力 |
| C．摆脱任何依赖 | D．自己孤立 |