在一次实验操作考查时，教师制定了四个考签：①O2的制取； ②CO2的制取；
③配制50g10%的NaCl溶液；④粗盐提纯。每个同学抽取一个考签进行实验。
Ⅰ.甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：
甲同学抽到的考签应该是 （1） （填实验序号），该实验的原理为 （2） （用化学方程式表示），二氧化锰的作用 （3） ，可选用的仪器组合有 （4） （填字母代号）。
Ⅱ.乙同学抽到“配制50g 10%的NaCl溶液”。通过计算，需称量NaCl （5） g，量取水需要选取的合适量筒是 （6） （填“10mL”或“50mL”或“100mL”）。
Ⅲ.丙同学抽到的考签为粗盐提纯。
请根据实验回答下列问题：
通过操作②可以将 （7） 分离，在进行过滤时，可使过滤速度加快，滤液又不会损失的操作可能是 （8） 。若提纯所得NaCl晶体的质量比实际值偏低，则可能的原因是 （9） 。
儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌属于 （填：“常量”或“微量”）元素；
（2）每支口服液中锌的质量分数为（精确到0.1%） ；
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液 支，才能满足身体的需要。
通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a ；b ；
（2）写出实验室用Ａ装置制取二氧化碳的符号表达式 ；若用B装置制取氧气，在试管口要塞 ，其原因是 ；
（3）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）
（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ，
（5）请写出氨气和氧化铜反应的符号表达式 。
用微粒的知识进行填空：
甲乙
（1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是 ；
（2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为 ，原子核外有 个电子层，最外层有 个电子，在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子，形成镓离子 。(填镓离子符号)
水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
其中“c指标”可以通过加 而沉降达到；
（2）生活中最常见的是采用加 的方法区分硬水和软水；生活中最常见的是通过 的方法降低水的硬度；
（3）下列各种水中属于纯净物的是 (填序号)；
a.矿泉水 b.自来水 c.蒸馏水 d.汽水
（4）上图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是： 。
写出下列反应的表达式：
（1）实验室用高锰酸钾固体制备氧气： ；
（2）铁丝在纯氧中燃烧： ；
（3）有氢气参加的化合反应： ；
（4）加热铜绿： 。