美国作家罗威尔说：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这句给我们的启示是（ ）
| A．在学习中会有成功的喜悦，也会有失败的烦恼 |
| B．在现实生活中我们要学会尽量回避挫折 |
| C．挫折会引起人们心理和行为上的消极反映 |
| D．战胜挫折，关键取决于人们对挫折的态度 |
一棵小草可以顶开一块石头，峭壁上也可以长出松柏。然而，一阵狂风就可以把草吹倒，一个惊雷也可以把松柏烧焦。这说明（）。
| A．世界因生命而精彩 | B．生命是顽强的，也是脆弱的 |
| C．植物的生命比人的生命更顽强 | D．生命是地球上最珍贵的财富 |
有人估计，目前全世界动物有150多万种，植物有50多万种。这说明（）。
| A．生命世界是丰富多彩的 | B．动物生命的独特性 |
| C．动植物种类繁多，与生命世界无关 | D．动物有生命，植物没有生命 |
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这表明（）。
| A．学习的过程中只有苦 | B．爬山涉水很快乐 |
| C．学习只是快乐的 | D．从学习中逐渐了解世界的奥秘，丰富我们的学识 |
小辉听了班里学习标兵的经验介绍，深受启发，于是按照标兵的做法去学习。过了一段时间，他的成绩不仅没有进步，反而下降了。这是因为（）。
| A．“标兵”的学习方式是不可学的 |
| B．学习是自己的事情，没有必要学习别人的经验 |
| C．他脑子太笨了，怎么学也白搭 |
| D．他没有找到适合他自己的学习方式 |
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。每位教师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（）。
| A．给学校提建议，要求老师统一教学风格 |
| B．主动接近，了解老师，感受他们各自的魅力 |
| C．按自己的喜好选择听哪个老师的课 |
| D．把自己欣赏的老师的课上好，其他的课可以马马虎虎 |